历史（第1册必修）
2009-6
人民出版社
朱汉国 编
180
无
同学们： 你们现在学习的是《普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册》。本册教科书着重介绍了人类社会政治领域发展进程中的重要内容。 政治活动是人类社会生活的重要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又反作用于经济及其他活动，给社会发展以巨大的影响。无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容。政治的内涵极为丰富，凡是涉及国家、民族、阶级等问题的都属于政治。换句话说，代表一定阶级利益的社会集团、社会势力及个人在国家生活和国际关系方面的言论与活动都是政治。因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。 人类社会政治领域中的问题是极其复杂的。同学们通过本册教科书中九个贯通古今、关联中外的学习专题，能够了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治是一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。 那么，我们怎样来学习这门高中历史课程呢首先，请同学们了解一下本册教科书的结构和体例。 高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。本册教科书共有九个“学习专题”。每一“学习专题”由“专题导学”、“学习内容”和“专题学习小结与测评”三部分构成。 “专题导学”包括“导语”和“学习建议”两个栏目，主要介绍本专题的历史发展线索和学习重点，并提出一些学习方法上的建议。 “学习内容”是“学习专题”的主体。每一“学习专题”有2-4个“学习内容”，正文前设有“课前提示”栏目，就是课文的核心内容，同时引发同学们去思考文中的重点。每一“学习内容”有3-5个子目，文中配插“学习思考”、“资料卡片”和“知识链接”等提示框和若干幅说明教材内容的历。史图表。正文后附设“自我测评”、“材料阅读与思考”等栏目，可以帮助我们拓展知识面，提高分析问题和解决问题的能力。 “专题学习小结与测评”包括“专题小结”、“问题研讨”等栏目。这是我们学习历史的成长记录，一定要认真填写。 为培养我们学习和探究历史问题的能力，本册教材还设有两节“学习与探究”课。请在老师的指导下，同学们一起进行探究活动。
高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。本册教科书共有九个“学习专题”。每一“学习专题”由“专题导学”、“学习内容”和“专题学习小结与测评”三部分构成。“专题导学”包括“导语”和“学习建议”两个栏目，主要介绍本专题的历史发展线索和学习重点，并提出一些学习方法上的建议。 “学习内容”是“学习专题”的主体。每一“学习专题”有2-4个“学习内容”，正文前设有“课前提示”栏目，就是课文的核心内容，同时引发同学们去思考文中的重点。每一“学习内容”有3-5个子目，文中配插“学习思考”、“资料卡片”和“知识链接”等提示框和若干幅说明教材内容的历。史图表。正文后附设“自我测评”、“材料阅读与思考”等栏目，可以帮助我们拓展知识面，提高分析问题和解决问题的能力。 “专题学习小结与测评”包括“专题小结”、“问题研讨”等栏目。这是我们学习历史的成长记录，一定要认真填写。
专题一 古代中国的政治制度一 中国早期政治制度的特点二 走向“大一统”的秦汉政治三 君主专制政体的演进与强化四 专制时代晚期的政治形态专题二 近代中国维护国家主权的斗争一 列强人侵与民族危机二 中国军民维护国家主权的斗争三 伟大的抗日战争专题三 近代中国的民主革命一 太平天国运动二 辛亥革命三 新民主主义革命专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 新中国初期的政治建设二 政治建设的曲折历程及其历史性转折三 “一国两制”的伟大构想及其实践专题五 现代中国的对外关系一 新中国初期的外交二 外交关系的突破三 新时期的外交政策与成就专题六 古代希腊、罗马的政治文明一 民主政治的摇篮——古代希腊二 卓尔不群的雅典三 罗马人的法律专题七 近代西方民主政治的确立与发展一 英国代议制的确立和完善二 美国1787年宪法三 民主政治的扩展专题八 解放人类的阳光大道一 马克思主义的诞生二 国际工人运动的艰辛历程三 俄国十月社会主义革命专题九 当今世界政治格局的多极化趋势一 美苏争锋二 新兴力量的崛起三 多极化趋势的加强学习与探究之一 秦朝在中国历史上的地位学习与探究之二 模拟古罗马法庭本模块学习档案附录一部分词汇中英文对照二课外读物推荐书目三历史学习推荐网站
1859年，为了振兴太平天国，洪仁王干提出《资政新篇》，倡导向西方学习，进行经济、政治和文化改革：主张中央集权，反对结党营私，提倡广开言路；主张仿效西方资本主义的某些制度，发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业；准许私人开办工业，奖励科技发明；中外自由通商，平等往来；兴办学馆，建立医院，设立社会福利机构。这是先进的中国人最早提出的带有资本主义色彩的一个改革方案，集中反映了当时先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望，具有一定的进步意义。遗憾的是，由于缺乏相应的社会基础和实施条件，加之当时处于战争环境，因而《资政新篇》未能真正推行。 从天京事变到天京陷落 太平天国达到军事上的鼎盛期后，内部出现了严重的危机。天王洪秀全和东王杨秀清为争夺太平天国的军政大权展开了激烈的斗争，破坏了太平天国领导集团起义初期的团结和谐局面。1856年8月，洪秀全密诏韦昌辉、石达开回天京。不料韦昌辉回天京后，杀了杨秀清及其家属，总揽天国大权。石达开返回天京，斥责韦昌辉滥杀无辜。韦昌辉又对石达开动了杀机，石达开连夜出逃。韦昌辉接着又围攻天王府，妄图加害天王。洪秀全不得已下诏诛杀了韦昌辉。石达开重回天京，但洪秀全对他疑忌重重，不予重用，石达开负气带着十万精兵出走，继续抗清。天京事变和石达开率军出走，严重削弱了太平天国的战斗力和凝聚力。天京事变成为太平天国由鼎盛走向衰微的转折点。 第二次鸦片战争后，外国侵略者开始同清政府勾结，共同镇压太平天国。太平军同侵略者进行了英勇斗争，先后多次给侵略者以沉重打击。
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