高等学校党课教程
2011-10
人民出版社
姚小泉 编
180
大学生的健康成长，离不开党组织的培养和教育。为了帮助青年大学生认识时代和世界的变化，走中国特色社会主义道路，树立远大理想，并在政治上早日成为中国共产党的一员，一批熟悉马克思主义和中国共产党建设理论，长期从事党课教学和研究的专家学者，编写了《高等学校党课教程》，旨在引导帮助大学生追求政治进步、了解党的知识、坚定共产主义理想和信念、努力创造条件以实际行动争取早日加入党组织。本书结合运用了十七大以后党建工作和党建理论方面的新成果，结合新时期高校特点，力求融党性、科学性、理论性、实用性于一体，既着眼于大学生基本理论水平的提高，又着眼于大学生在认识社会，参与社会实践中容易产生的思想认识问题的解决，不仅为党课教学提供了清晰的导引，更为讲授教师发挥留有充分的余地。
本书有三个特点：一是内容新颖。紧密结合大学生的思想特点，全面体现改革开放以来党的理论创新的新成果和高校党建工作的新经验；二是重点突出。紧密结合入党培训的主要目的，全面介绍了党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本知识；三是针对性强。紧密结合理论与实践的有机统一，全面阐述了入党积极分子在争取入党过程中可能会遇到的理论问题和实际问题
。
第一章 中国共产党的光辉历程
第一节 中国共产党的诞生是中国历史发展的必然选择
第二节 没有共产党就没有新中国
第三节 领导人民进行社会主义革命和探索
第四节 开创中国特色社会主义事业新局面
第二章 中国共产党的性质
第一节 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队
第二节 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
第三节 “三个代表”重要思想丰富了党的性质的内涵
第三章 中国共产党的宗旨
第一节 全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨
第二节 密切联系群众是党的宗旨的内在要求
第四章 中国共产党的指导思想
第一节 马克思列宁主义是中国共产党的理论基础和行动指南
第二节 毛泽东思想是中国化的马克思主义
第三节 邓小平理论是当代中国的马克思主义
第四节 “三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想
第五节 深入贯彻落实科学发展观
第五章 中国共产党的最高理想
第一节 党的最高理想和最终目标是实现共产主义
第二节 实现共产主义是一个非常漫长的历史过程
第三节 坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念
第六章 中国特色社会主义
第一节 中国特色社会主义伟大旗帜
第二节 中国特色社会主义道路
第三节 中国特色社会主义理论体系
第七章 中国共产党现阶段的奋斗目标
第一节 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
第二节 全面建设小康社会
第三节 以十七届五中全会精神为指导，夺取全面建设小康社会新胜利
第八章 中国共产党的组织制度
第一节 民主集中制是党的根本组织制度
第二节 坚持和完善民主集中制
第九章 中国共产党的纪律和作风
第一节 中国共产党的纪律
第二节 中国共产党的作风
第十章 以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程
第一节 以改革创新精神加强党的建设的重要性和紧迫性
第二节 准确把握加强党的建设的总体布局和基本要求
第三节 切实加强党的执政能力建设和先进性建设
第四节 积极推进马克思主义学习型政党建设
第十一章 中国共产党党员的条件
第一节 申请入党的条件
第二节 党员的基本条件
第三节 共产党员的义务和权利
第十二章 以实际行动争取做一名合格的共产党员
第一节 端正入党动机
第二节 入党的程序和手续
第三节 党员预备期的考察及其转正
第四节 身体力行共产党员先进性的基本要求
附：中国共产党章 程(中国共产党第十七次全国代表大会部分修改， 2007年10月21日通过)
总纲
第一章 党员
第二章 党的组织制度
第三章 党的中央组织
第四章 党的地方组织
第五章 党的基层组织
第六章 党的干部
第七章 党的纪律
第八章 党的纪律检查机关
第九章 党组
第十章 党和共产主义青年团的关系
第十一章 党徽党旗
后记
版权页： 三、“三个代表”重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想 “三个代表”重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。实践证明，我们党要加强和改进自身建设，提高领导水平和执政水平，团结和带领人民群众为中国特色社会主义事业努力奋斗，最根本、最重要的一条，就是要始终做到“三个代表”。 作为立党之本，“三个代表”重要思想对党的建设的根本问题作了科学的回答。建设一个什么样的党、怎样建设党，这是党的建设的一个根本性问题。党的十一届三中全会以来，邓小平同志提出，要把党建设成为领导全国人民进行社会主义物质文明和精神文明建设的坚强核心。党的十四届四中全会和十五大进一步规定了新时期党的建设的总目标。在此基础上，党的十六大报告更加明确地指出，要通过锲而不舍的努力，保证我们党始终是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终是中国特色社会主义事业的领导核心，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。总结我们党90年的经验，根本的一条就是要当好“三个代表”。 党要固本强基，保持生机和活力，就要按“三个代表”重要思想的要求加强和改进党的建设。什么时候坚持并做到了“三个代表”，党就兴旺发达；什么时候偏离或没有完全做到“三个代表”，党就会遇到困难和挫折。只有按照“三个代表”的目标和方向去建设党，我们才能在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。 作为执政之基，“三个代表”重要思想进一步回答了我们党如何不断提高领导水平和执政水平，不断增强抵御风险和拒腐防变能力的两大历史性课题。新的世纪，我们党所肩负的任务更加艰巨，所要解决的问题也更复杂。只有全面贯彻“三个代表”重要思想，我们才能不断提高领导水平和执政水平，不断增强拒腐防变和抵御风险的能力，从而巩固执政地位，胜利完成党在现阶段的历史使命。“三个代表”重要思想是新形势下提高领导水平和执政水平的根本保证。我们党能够执政，并且能够执好政的基础，从根本上说，就在于能够始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。我们党执政的内容和任务，就是要不断解放和发展中国社会的生产力，增强综合国力，推进社会发展，就是要不断建设和发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化，培育“四有”公民，弘扬民族精神，就是要全心全意为人民服务，维护最广大人民的根本利益，不断满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。“三个代表”重要思想从根本上说明了我们党执政的基础、执政的内容、执政的任务和执政的要求。
《高等学校党课教程》结合运用了十七大以后党建工作和党建理论方面的新成果，结合新时期高校特点，力求融党性、科学性、理论性、实用性于一体，既着眼于大学生基本理论水平的提高，又着眼于大学生在认识社会，参与社会实践中容易产生的思想认识问题的解决，不仅为党课教学提供了清晰的导引，更为讲授教师发挥留有充分的余地。
