护理学概论
2004-7
卫生职业教育分社
李莘 郭素霞
188
436000
本书属技能型紧缺人才培养培训工程教材、面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材，是根据教育部、卫生部关于“开展护理专业领域技能型紧缺人才培养培训工程”的方案和思路，在全国卫生职业教学新模式研究课题组的指导下完成编写工作的。 本书对护理学的发展及概念，护士素质、角色与行为规范，护理伦理，护理与法，护理学相关理论与模式，护理程序，健康教育，环境与健康，临终关怀及病区护理管理等内容进行了深入浅出、生动新颖的论述，每章还有学习目标、小结和目标检测，书后附有“护理学概论教学基本要求”，十分方便学习。可用于护理、助产等相关医学专业高职、高专的教学，也可以作为中专教学的参考书。
第1章 护理学的发展及概念 第1节 护理学的形成和发展 第2节 护理学的基本概念、性质和范畴第2章 护士素质、角色与行为规范 第1节 护士素质 第2节 护士与病人的角色 第3节 护士的行为规范第3章 护理伦理 第1节 概述 第2节 护理工作的道德要求第4章 护理与法 第1节 护理立法 第2节 护理工作申常见的法律问题 第3节 医疗事故与纠纷第5章 护理学相关理论与模式 第1节 系统理论 第2节 需要理论 第3节 压力与适应理论 第4节 沟通理论 第5节 护理模式第6章 护理程序 第1节 概述 第2节 评估 第3节 诊断 第4节 计划、实施与评价 第5节 护理病历第7章 健康教育 第1节 健康教育概述 第2节 护理人员在健康教育中的作用 第3节 健康教育程序与方法第8章 环境与健康 第1节 环境对健康的影响 第2节 医院环境 第3节 医院常见的不安全因素及防范措施第9章 临终关怀 第1节 临终关怀的概述 第2节 临终关怀的理念和特点 第3节 临终关怀的主要任务第10章 病区护理管理 第1节 病区护理管理的特点 第2节 病区的组织行政管理 第3节 病区的业务技术管理 第4节 病区护理质量管理 第5节 护理教育管理附录一 护理诊断一览表附录二 中华人民共和国护士管理办法护理学概论（3年制）教学基本要求
