健康教育
2004-8
卫生职业教育分社
李召，温树田
134
172000
《能型紧缺人才培养培训工程教材?面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材?健康教育》是教育部"技能型紧缺人才培养培训工程教材"和"面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材"之一，《能型紧缺人才培养培训工程教材?面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材?健康教育》合理吸收国外职业教育的先进教学模式与方式，配合行动导向教学法等多种教学模式的应用，与课堂教学、学生自学相呼应。严格按照"工程"方案的课程体系、课程目标、教学方法与模式进行编写。教材在强调健康教育基本理论知识的同时，进一步强调了课程的应用特点，突出了对健康教育理论知识的实际运用。在章节内容安排上，结合生活中存在的实际问题，增加了"营养失衡健康教育"和"成瘾行为的健康教育"等内容。
第1章 绪论
第1节 健康教育
第2节 健康促进
第3节 健康相关行为
第2章 健康传播
第1节 信息传播的基本知识
第2节 健康传播的概述
第3节 人际传播
第4节 大众传播
第3章 健康教育诊断
第l节 健康教育诊断的概念
第2节 健康教育诊断的基本思路
第3节 健康教育诊断的基本步骤
第4节 健康教育诊断资料的收集和分析
第4章 医院健康教育
第1节 医院健康教育的意义与内容
第2节 医院健康教育的途径
第3节 医院健康教育的实施
第5章 社区健康教育
第1节 社区健康教育概述
第2节 社区健康教育的内容
第3节 社区健康教育的形式与方法
第4节 社区健康教育的实施步骤
第6章 常见病的健康教育与健康促进
第1节 高血压的健康教育
第2节 糖尿病的健康教育
第3节 乙型肝炎的健康教育
第4节 艾滋病的健康教育
第5节 营养失衡的健康教育
第7章 成瘾行为的健康教育
第l节 成瘾行为
第2节 成瘾行为的矫治
第8章 健康教育和健康促进的设计、实施与评价
第1节 健康教育和健康促进计划的设计
第2节 健康教育与健康促进计划的实施
第3节 健康教育与健康促进计划的效果评价
实践模块
健康教育教学基本要求
