学校信息化教学
2006-10
科学科学出版社发行部
本社
409
《教育部职业教育与成人教育司推荐教材：学校信息化教学》是教育部“职业教育与成人教育校长与骨干教师信息化培训试点项目”的推荐用书。 《教育部职业教育与成人教育司推荐教材：学校信息化教学》第1章“教育信息化”，第2章“信息化教学设计”和第3章“信息化环境下的教学评价”，对教学信息化的教育理论和教学模式及方法进行了详细的介绍；第4章“现代化教学媒体”和第5章“数字化教学资源”对实行教学信息化的硬件环境和软件平台分别做了深入浅出的介绍。《教育部职业教育与成人教育司推荐教材：学校信息化教学》以新的教育观念、教育思想、教学模式和设计方法为主线进行编写，注意突出职业教育特点，突出任务驱动、能力本位、案例入手，强调先进性、针对性和实效性。 本教材适合职业学校教师和管理人员使用，也可作为高等师范学校（含师范大学、教育学院）的在校学生以及普通学校和中专学校教师的学习参考书。
第1章 教育信息化1.1 社会信息化与教育信息化1.1.1 社会信息化进程1.1.2 教育信息化发展1.1.3 信息技术在学校教学中的作用1.1.4 教师的信息素养1.2 教育信息化环境1.2.1 认识信息化硬件环境1.2.2 认识信息化软件环境1.2.3 信息化网格环境第2章 信息化教学设计2.1 教学设计的概念和理论基础2.1.1 教学设计的概念2.1.2 教学设计的理论基础2.1.3 教学设计的基本任务2.2 熟悉教学设计过程，掌握教学设计方法，利用信息技术手段2.2.1 学习需要及其分析2.2.2 中职学校专业和课程的社会需求分析2.2.3 中职学生的学习者特征2.2.4 学习内容分析及学习目标的阐明2.2.5 教学策略的设计2.2.6 教学设计成果的评价2.3 课堂多媒体组合教学设计方法2.3.1 了解现代教学媒体2.3.2 熟悉教学媒体选择的依据，掌握教学媒体选择的方法2.3.3 了解教学媒体的设计原则2.3.4 掌握课堂多媒体组合教学设计方法2.4 学会信息化教学设计2.4.1 信息化教学设计及其基本原则2.4.2 信息化教学设计过程2.4.3 信息化教学设计模式2.4.4 信息化教学环境……2.5 了解多媒体课件和网络课件的设计流程第3章 信息化环境下的教学评价3.1 评价（对学生学习的评价，对课件、素材的评价）3.2 管理3.3 研究第4章 现代化教学媒体4.1 掌握视觉教学媒体的使用4.2 掌握听觉媒体的使用4.3 掌握视听媒体的使用4.4 学会使用多媒体教室进行教学4.5 学会使用网络教室进行教学4.6 了解校园的教学功能，会利用校园网促进教学4.7 网络与计算机的安全防护4.8 安全使用计算机的几点建议第5章 数字化教学资源5.1 多媒体信息的采集与处理5.2 利用演示文稿软件制作多媒体课件5.3 利用动画软件制多媒体课件5.4 利用网页编辑软件制作网络课件和发布信息
