教育信息化管理的理论与实践
2007-1
科学
李帅军 编
279
《教育信息化管理的理论与实践》简介：随着信息技术的迅速发展和国际互联网的建立，教育信息化已成为衡量教育现代化的一个重要标志。教育信息化使整个教育领域产生了前所未有的巨大变革，并将成为21世纪教育发展的趋势和主流。针对目前我国在教育信息化管理问题方面的研究才刚刚起步，《教育信息化管理的理论与实践》以教育学、管理学、教育管理学的基本理论为指导，对教育信息化管理的有关基本问题进行了系统、深入的探讨，旨在为教育信息化管理的实践提供理论上的指导和帮助，有效推进我国教育信息化事业的健康发展。 《教育信息化管理的理论与实践》共分为10章，前3章介绍教育信息化管理的基本理论问题；第4～8章介绍教育信息化法制建设、教育信息化管理人员的队伍建设、教育信息化发展规划、教育信息化领导、教育信息化督导；第9、10章介绍中外教育信息化建设。
《教育信息化研究丛书》序前言1 教育信息化管理引论1.1 管理与教育管理1.2 教育信息化1.3 教育信息化管理的研究对象、任务和方法2 教育信息化管理的性质、特点、职能与原则2.1 教育信息化管理的性质和特点2.2 教育信息化管理的职能2.3 教育信息化管理的原则3 教育信息化管理的主体与客体3.1 教育信息化管理的主体3.2 教育信息化管理的客体3.3 教育信息化管理的主客体关系4 教育信息化法制建设4.1 教育信息化法规4.2 教育信息化法规建设4.3 教育信息化管理的法治化4.4 我国教育信息化法规解读5 教育信息化管理人员的队伍建设5.1 教育信息化管理人员的职业性质5.2 教育信息化管理人员的任职资格5.3 教育信息化管理人员的职责5.4 教育信息化管理人员的选拔与培训6 教育信息化发展规则6.1 教育信息化发展规划概述6.2 制定教育信息化发展规划的原则6.3 教育信息化发展规划的制定7 教育信息化领导8 教育信息化督导9 世界各国的教育信息化建设10 我国的中小学教育信息化建设参考文献
《教育信息化管理的理论与实践》可为教育行政管理人员、教育研究人员提供参考，也可作为高校教育专业本科生、研究生的学习用书。
