学习与记忆
2007-7
科学出版社
阿斯林
176
无
本系列丛书精选Trends、Current Opinion和Drug Discovery Today等系列出版物中的部分论文，以原文附中文摘要(或缩编)的形式，按专题编辑成册。本系列书将主要面向大学高年级学生、教师、研究生以及科研工作者，供其参考和收藏。 本书导读专家为李葆明教授，全书共有25篇文章，涉及婴幼儿认知发育、语言学习、正常与异常的记忆系统、学习与记忆过程中的信号传导等内容。
作者：(美国)阿斯林
中文摘要学习与忘记 Methodological challenges for understanding cognitive development in infants Richard N.Aslin and József Fiser 婴儿认知发育研究的方法学挑战 Nature and nurture in language acquisition：anatomical and functional brain-imaging studies in infants Ghislaine Dehaene-Lambertz，Lucie Hertz-Pannier and Jessica Dubois 语言获得的先天性和后天因素：婴儿脑解剖和功能的成像研究 Dynamic auditory processing，musical experience and language development Paula Tallal and Nadine Gaab 动态听觉处理、音乐经验及语言发展 Constructing a past in infancy：a neuro-developmental account Patricia J.Bauer 婴儿如何构建过去：神经发育学的观点 The structure and function of explanations Tania Lombrozo 解释的结构与功能 Modeling developmental cognitive neuroscience Gert Westermann，Sylvain Sirois，Thomas R.Shultz and Denis Mareschal 认知发育神经科学的建模 Bridges over troubled waters：education and cognitive neuroscience Daniel Ansari and Donna Coch 波澜水面上的桥梁：教育与认知神经科学 Learning under stress：how does it work？ Marian Joёls，Zhenwei Pu，Olof Wiegert，Melly S.Oitzl and Harm J.Krugers 应激如何影响学习？ Learning to tell apples from oranges Manfred Fahle 如何把苹果与桔子分开？ Who's on first？What's on second？The time course of learning in corticostriatal systems Mark Laubach 谁先谁后？皮层纹状体系统在学习过程中的时间顺序 A unified model for perceptual learning Aaron Seitz and Takeo Watanabe 知觉学习的一个统一模型 How our hands help us learn Susan Goldin-Meadow and Susan M.Wagner 手势如何帮助学习？ Number and language：how are they related？ Rochel Gelman and Brian Butterworth 数和语言：它们是如何关联的？ Different molecular cascades in different sites of the brain control memory consolidatiOn Iván Izquierdo，Lia R.M.Bevilaqua.Janine I.Rossato，Juliana S.Bonini， Jorge H.Medina and Mart in Cammarota 大脑不同部位的记忆巩固依赖不同的分子级联反应 Memory retention-the synaptic stability versus plasticity dilemma Wickliffe C.Abraham and Anthony Robins 记忆的保持——突触稳定性还是突触可塑性？ Remembering the time：a continuous clock Penelope A Lewis and R Chris Miall 记住时间：永不停歇的时钟 a CaMKII autophosphorylation：a fast track to memory Elaine E.Irvine，Laura S.J.von Hertzen，Florian Plattner and Karl Peter Giese a CaMKII自身磷酸化：记忆的快速通道 The rhinal cortex：gatekeeper。of the declarative memory system Guillén Fernández and Indira Tendolkar 嗅皮层：陈述性记忆系统的守门人 Memory consolidation and reconsolidation：what is the role of sleep？ Robert Stickgold and Matthew P.Walker 记忆巩固和再巩固：睡眠在其中的作用 Homeostatic plasticity and NMDA receptor trafficking Isabel Pérez-Otarno and Michael D.Ehlers 稳态可塑性和NMDA受体的转运 Human memory development and its dysfunction after early hippocampal injury Michelle de Haan，Mortimer Mishkin，Torsten Baldeweg and Faraneh Vargha-Khadem 人类记忆的发育及早期海马损伤后的记忆缺陷 Cognitive abnormalities in post-traumatic stress disorder Richard J.McNally 创伤后应激综合征(PTSD)的认知异常 Genetic influences on language impairment and phonological short-term memory Dianne F.Newbury，Dorothy V.M.Bishop and Anthony P.Monaco 语言损伤和语音短时记忆的遗传性影响 Notch to remember Rui M.Costa，Camilla Drew and Alcino J.Silva 记忆的形成需要Notch信号通路 Protein kinase A as a therapeutic target for memory disorders：rationale and challenges Amy F.T.Amsten，Brian P.Ramos，Shari G.Birnbaum and Jane R.Taylor 蛋白激酶A作为记忆障碍的药物治疗靶点：依据和挑战
《生命科学新视野6:学习与记忆》汇集该领域半年内的最热门综述，全面展示学科进展。值得研究、收藏。
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有帐号就可以自己选择下载的论文集和而已，没有评论是这本出版物的硬伤。