大学物理实验
2011-2
科学出版社
杨延欣，赵春华 主编
241
本书是根据教育部2008年制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，结合我校多年的物理实验教学经验编写而成的。全书共分5章。第1章绪论介绍物理实验的地位、作用及物理实验课的教学环节；第2章为物理实验的基础舸识，较系统地介绍了测量不确定度与实验数据处理；第3～5章依次选编了力学、热学、电磁学、光学及近代物理实验共44个。本书每章都采取由浅入深、循序渐进、先基础后综合的方式编排实验项目，适用面广泛，有丰富的选择余地和灵活的运用空间。本书可作为高等理工科学校各专业物理实验课程的教学用书，也可供相关实验技术人员参考。
第1章 绪论
1.1 物理实验课的地位和任务
1.2 物理实验课的基本环节
1.3 物理实验室规则
第2章 物理实验基础知识
2.1 测量与误差
2.2 测量的基本方法
2.3 不确定度及其简化估算
2.4 测量结果的不确定度表示
2.5 有效数字及其表示
2.6 数据处理的基本方法
2.7 实验仪器的基本调整技术
第3章 力学与热学实验
3.1 力学与热学实验基本测量仪器
3.2 固体物体密度的测量
3.3 气垫导轨上的实验
3.4 重力加速度的测定
3.5 用三线摆测物体的转动惯量
3.6 测量金属丝的杨氏弹性模量
3.7 用焦利秤研究弹簧振子的简谐振动
3.8 弦线上驻波的研究
3.9 声速的测定
3.10 冰的熔解热的测定
3.11 固体比热的测定
3.12 热功当量的测定
3.13 液体黏度的测量
3.14 金属线胀系数的测量
3.15 热敏电阻器电阻温度特性的测量
3.16 温度传感器的特性测量
第4章 电磁学实验
4.1 电磁学实验基本测量仪器及规程
4.2 变阻器电路的安排
4.3 万用表的使用
4.4 设计和组装欧姆表
4.5 电表的改装和校正
4.6 电学元件伏安特性的测定
4.7 单臂电桥测电阻
4.8 双臂电桥测电阻
4.9 测量毫安表内阻
4.10 用电位差计测电源电动势
4.11 灵敏电流计特性研究
4.12 电位差计校验毫安表
4.13 示波器的原理及使用
4.14 用模拟法测绘静电场
4.15 用霍耳元件测磁场
4.16 测量铁磁材料的磁滞回线
4.17 交流电桥
第5章 光学与近代物理实验
5.1 光学实验基础知识
5.2 薄透镜焦距的测定
5.3 菲涅耳双棱镜测波长
5.4 用阿贝折射仪测定液体的折射率
5.5 等厚干涉的应用
5.6 分光计的调整与使用
5.7 光栅衍射
5.8 偏振光的研究
5.9 迈克尔逊干涉仪的调整与使用
5.10 用法布里一珀罗（F-P）干涉仪测波长差
5.11 密立根油滴实验
5.12 光电效应法测普朗克常数
5.13 弗兰克一赫兹实验
5.14 全息照相技术
附录 常用物理数据
主要参考文献
版权页：插图：物理学是一门实验科学，在物理学的发展过程中，实验是决定性的因素。发现新的物理现象，寻找物理规律，验证物理定律等都只能依靠实验。离开了实验，物理理论就显得苍白无力，就会成为“无源之水，无本之木”，不可能得到发展。大学物理实验课是对学生实验技能进行训练的一门课程。它是理工科学生进入大学后在实验方面受到系统训练的开端，也是后续实验课程的基础。同时，物理实验在培养学生良好的个人素质及科学世界观方面，也起着潜移默化的作用。因此，物理实验是十分重要的一门学科。本课程的主要任务是：1）在实验思想、方法、技能和数据处理方面对学生进行训练，培养学生独立研究问题和解决问题的能力。①掌握实验的物理思想及其理论依据。②掌握物理实验中的基本实验方法、操作技术，掌握基本测量仪器的原理、调整技术和使用方法。③能够正确记录和处理数据，分析实验结果，并按照要求撰写实验报告。④初步掌握自行设计和完成实验任务的基本步骤及方法。⑤通过对实验现象的观察、对物理量的测量和分析，加深对物理学基本概念、规律和理论的理解。2）培养和提高学生的科学实验素质，要求学生具有理论联系实际的学习方法、实事求是的科学态度、严谨踏实的工作作风、团结协作的精神、爱护公物的优良品德。
《大学物理实验》：普通高等教育“十二五”规划教材
