形式逻辑
2004-3
高等教育出版社
樊明亚编
267
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《形式逻辑》是师范院校政教专业系列教材之一，同时可供本专科层次中文、历史等文、理科专业作为必修或选修的公共课教材。《形式逻辑》主要介绍传统逻辑，结合其内容涉及一些现代逻辑知识，在举例和阐述上注意结合师范学生实际，力求简明实用，生动可读，适于教学。
第一章 结论第一节 形式逻辑的内容与对象第二节 形式逻辑的性质与作用第三节 形式逻辑的研究与学习方法第二章 推理概述第一节 推理的构成成分第二节 推理的组成部分第三节 推理的逻辑性质第四节 推理的分类第三章 复合命题演绎推理第一节 复合命题第二节 复合命题推理的基本类型第三节 其他主要复合命题推理第四节 复合命题推理的综合运用第四章 命题逻辑要义第一节 真值形式第二节 真值形式的判定第三节 命题自然推理第五章 简单命题演泽推理第一节 词项第二节 性质命题第三节 性质命题直接推理第四节 三段论第六章 谓词逻辑初步第一节 性质命题的谓词公式第二节 关系命题及其谓词公式第三节 谓词公式的判定第四节 文恩图解的解说与验证第七章 模态逻辑第一节 模态逻辑概述第二节 真值模态逻辑第三节 规范模态逻辑第八章 归纳逻辑第一节 归纳逻辑概述第二节 传统归纳推理第三节 概率归纳推理与统计归纳推理第四节 类比推理第九章 形式逻辑基本规律第一节 形式逻辑基本规律概述第二节 同一律第三节 矛盾律第四节 排中律第五节 形式逻辑基本规律的关系第十章 逻辑方法第一节 明确词项的逻辑方法第二节 探求因果联系的逻辑方法第二节 建立假说的逻辑方法第十一章 论证第一节 论证概述第二节 证明第三节 反驳第四节 论证的规则第十二章 形式逻辑的应用第一节 形式逻辑在论辩中的应用第二节 形式逻辑在教学中应用附录练习题后记师范高等专科学校系列教材书目……
根据形式逻辑的对象，在学习中，我们要真正从逻辑领域及其角度入手。思维形式指的是逻辑形式，它一方面相对思维内容而言，另一方面又相对语言形式而言。常有初学者在学习时或者没有撇开思维内容，分析、解决问题总是言不及义，掺杂许多非逻辑因素；或者将语言形式等同思维形式，只是从语言学的角度来考虑问题，牛头不对马嘴。这两种错误若不纠正并注意避免，就将事倍功半，收效甚微。 根据形式逻辑的内容，我们在学习时要抓住重点，系统掌握。形式逻辑知识本身具有很强的逻辑性、系统性，一环扣一环，由浅人深，由简及繁，构成整体。有人喜欢借重点之名，完全撇开所谓非重点内容来学习。形式逻辑知识固然也有其重点，但如果前面的知识未弄懂或不扎实，必然严重影响后面知识的学习。例如，三段论是形式逻辑学习的一个重点，其知识以性质命题知识为基础，性质命题知识又以词项知识为铺垫，怎么可能割裂它们，有所偏废，又想掌握三段论知识呢?同样的道理也适用于其他部分知识的学习。 根据形式逻辑的研究方法，我们在学习时要克服困难，把握符号与公式。形式逻辑的研究离不开符号公式，现代逻辑则更进一步，有符号逻辑之称。我们应通过形式逻辑的学习，不仅学到知识，更要学到方法。在这两点上，现代逻辑都优于传统逻辑。面对逻辑现代化的发展趋势，面对提高思维能力以适应学习、工作的需要，即使是专科学校的学生，也不能以只学习传统逻辑知识为满足，要尽可能地努力多掌握一些现代逻辑知识及其方法。 根据形式逻辑的性质，我们在学习时要注意多练、多用，理论联系实际，切忌死记硬背。往往有这样的情况，经过阅读或听讲，有关知识似乎懂了，其实只是识记了，一做练习，就不知从何下手，做完后也不能肯定对错。这就说明，要通过多做练习来达到真正的理解。理解是为了运用。
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