技术物理基础·上册
2006-12
高等教育出版社
黄伟民，吴伯善 著
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本书的主要特点是"宽而浅"。"宽"指的是增加了不少密切联系技术应用的知识点，因总课时所限，相应地削减了一些传统上常见的知识点。"浅"指的是所选内容的表述和讨论，充分注意以切合初中后学生的整体水平为前提；所编入的练习题，大部分都是很基本的题目。 本教材强调物理概念和规律"有什么用"，包括可用于说明什么现象，可应用于工程技术实际中的哪些方面等。至于对这些物理概念和规律的引入，大体上只以定性分析为铺垫，而不着意于它们是"怎么来的"，因此有关的理论推导和演示实验的讨论，大部分从略。 本教材试图从物理原理的大处着眼，引导学生认识到20世纪巨大的科技进步，以及伴随而来的环境和资源的严重压力，学会正确地看待人和自然的关系。本教材的最后部分，从物理学与工程技术衔接的更广角度，较集中地讨论了物理效应、工程测量和传感器等内容，目的在于加强课程内容的综合性。
本教材是根据全国五年制高等职业教育公共课开发指导委员会2000年审定的《课程基本要求》编写而成的，教材精选物理学的基本概念和规律，注意联系工程技术和社会生活实际，适当展示物理与高新技术及环境保护的关联，努力强调物理学所体现的科学精神和科学方法。 本教材的主要特点是宽而浅，教材中增加了不少密切联系技术应用的知识点，并充分注意了初中后学生的整体知识水平，降低了理论分析和练习题的难度。 全书分上、下两册，上册包括力和力矩、运动和力、功和能、转动和流动、机械振动和机械波，物态及其变化和理想气体，热量和内能。 《高等职业教育通用教材：技术物理基础（上册）》可作为五年制高等职业教育的物理教材，也可供中学教师以及初、中级技术人员参考。
绪论0．1 物理学与工程技术·物理学家·爱因斯坦(1879-1955)0．2 物理量及其单位第一章 力和力矩1．1 力重力1．2 弹力摩擦力1．3 共点力的合成1．4 力的分解1．5 力矩第二章 运动和力2．1 运动的描述2．2 直线运动2．3 匀变速直线运动2．4 自由落体运动·物理学家·伽利略(1564-1642)2．5 牛顿运动定律·物理学家·牛顿(1642-1727)2．6 冲量和动量2．7 平抛运动 运动叠加原理第三章 功和能3．1 功动能定理3．2 能量3．3 功率 效率3．4 势能 机械能守恒定律第四章 转动和流动4．1 质点的匀速圆周运动4．2 向心力 向心加速度4．3 万有引力定律4．4 人造地球卫星4．5 固体的定轴转动4．6 工程实际中的定轴转动4．7 流体的流动第五章 机械振动和机械波5．1 简谐运动5．2 摆的振动5．3 受迫振动与共振5．4 机械波5．5 声波噪声5．6 多普勒效应5．7 波动的基本特性第六章 物态及其变化 理想气体6．1 分子的热运动6．2 纳米粒子 纳米科技6．3 物态的变化6．4 描述气体状态的参量·物理学家·开尔文(1824——1907)6．5 理想气体状态方程6．6 饱和汽 空气的湿度第七章 热量和内能7．1 内能 热传递 热量·物理学家·焦耳(1818-1889)7．2 热传导和热对流7．3 热辐射7．4 热力学第一定律7．5 对能量守恒定律的再认识7．6 地球上的能量流动附录A 法定计量单位(I)附录B 补充性数学知识B．1 二维矢量及其合成B．2 变化率：函数图象中曲线切线的斜率B．3 累积量：函数曲线下的面积B．4 常数e和自然对数B．5 几个近似公式
插图：技术进步推动物理学的发展早期的物理学实验研究，常有精巧的构思，但所使用的装置或设备，通常并不复杂，费用也不会太大.大约从19世纪末叶开始，这种情况有了很大改变。正如诺贝尔物理学奖获得者阿尔文所指出的：光谱技术开始了原子的时代，加速器技术开始了原子核和基本粒子的时代，而火箭和卫星技术则开始了等离子体的新时代。由于物质所发出的光，携带着关于物质内部结构的重要信息，因此光谱技术既被应用于研究遥远的天体和星系，也被应用于研究原子、分子、核酸、基因、蛋白质等等，这导致了大爆炸宇宙论、量子力学和分子生物学的建立。1990年开始运行的哈勃空间望远镜，大大地开拓了天文学和宇宙学的视野。1981年发明的扫描隧道显微镜，不仅使人们可以更深入地考察物质的微观结构，还使得人们可以对单个原子进行操作，例如把它们排列成为字母或图案。图0.1为利用纳米技术操纵48个铜原子，使其排列成一个规则的圆形。要研究原子尺度内的微观粒子和物理现象，不仅需要有高投入的加速器和对撞机，而且需要用大型、高速计算机来处理大量数据。这些研究导致了一系列新的物理理论的建立。随着研究的深入，所需的加速器已变得越来越昂贵；对计算机的运算速度的要求，也越来越高。此外，电子计算机的飞速发展，也使得计算物理异军突起，与理论物理、实验物理鼎足而立。
《技术物理基础(上册)》是由高等教育出版社出版。
