疾病基础概论
2005-7
高等教育出版社
石忠男
464
740000
本教材是在全国涉外护理专业教材建设委员会的指导下，根据教育部办公厅、卫生部办公厅组织制定的《中等职业学校和五年制高职护理专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》中涉外护理教育培养方案，组织开办涉外护理专业学校的骨干教师、实习医院教学负责人共同编写的。本教材适用于全国卫生类中等职业学校四年制、五年制护理专业、涉外护理专业、各专门化护理专业和助产专业以及其他相关医药卫生专业。 本书在编写过程中努力把握当前中等职业教育特点和技能型紧缺人才培养目标，力求体现疾病基础各学科特点和涉外护理专业培养目标的结合。在遵循原有学科课程规律的同时，加强其基础课、桥梁课特点，降低理论难度，提高技能程度，拓宽应用广度。在结构上加强了英文专业术语的应用，在内容上增加了“sARs”病毒、朊粒等近年新现和再现的病原体，以求适应当前疾病的发展。 考虑到各院校教学机构设置的现状，为了便于教学，本教材的结构仍然采用传统的四大部分，即病原生物学、免疫学、病理解剖学和病理生理学。为了适应专业特点，使学生更好地掌握专业外语单词，在各章节中还增加了英文的学习目标和习题，以求使教材逐步贴近涉外护理的内涵。本书提供的教学时数表仅供教师参考，各校在执行时可根据各自的教学计划决定取舍。
本书是“技能型紧缺人才培养培训工程涉外护理专业教学用书”之一。系统介绍了病原生物学、免疫学、病理解剖学和病理生理学，并根据专业发展趋势适度增加了新内容。全书突出“技能型培训”特色，在教材结构、教材内容上有所创新，有助于培养学生达到技能目标。另外，根据职业学校规律设计了相应的教学时数分配表，并对教材内容进行分层次处理，便于师生灵活运用。 本书适用于全国卫生类中等职业学校四年制、五年制护理专业、涉外护理专业、各专门化护理专业、助产专业以及其他相关医药卫生专业。
绪论第一篇 病原生物学 第一章 病原生物的基本性状 第二章 感染 第三章 遗传与变异 第四章 消毒与灭菌 第五章 医院感染 第六章 实验室诊断与特异性防治 第七章 常见病原菌 第八章 衣原体、支原体、螺旋体、立克次体、放线菌 第九章 真菌 第十章 第十一章 人体寄生虫学第二篇 免疫学 第十二章 免疫系统 第十三章 抗原 第十四章 免疫球蛋白和抗体 第十五章 补体系统 第十六章 主要组织相容性复合体 第十七章 免疫应答 第十八章 超敏反应 第十九章 免疫耐受和自身免疫性疾病 第二十章 抗感染免疫 第二十一章 免疫缺陷病 第二十二章 肿瘤免疫 第二十三章 免疫预防和免疫治疗第三篇 病理解剖学 第二十四章 细胞、组织的适应、损伤和修复 第二十五章 局部血液循环障碍 第二十六章 炎症 第二十七章 肿瘤 第二十八章 心血管系统疾病 第二十九章 呼吸系统疾病 第三十章 消化系统疾病 第三十一章 泌尿系统疾病 第三十二章 女性生殖系统疾病 第三十三章 内分泌系统疾病 第三十四章 传染病第四篇 病理生理学 第三十五章 疾病概论 第三十六章 水和电解质代谢紊乱 第三十七章 酸碱代谢紊乱 第三十八章 发热 第三十九章 弥散性血管内凝血 第四十章 休克 第四十一章 缺氧 第四十二章 心力衰竭 第四十三章 呼吸衰竭 第四十四章 肝性脑病 第四十五章 肾衰竭词汇表参考文献
（2）基础疾病患者：患有严重细胞或体液免疫缺陷患者抗感染能力低下，而且感染往往是这类患者最主要、最常见和最严重的表现，也是其死亡的主要原因。造成免疫功能缺陷或紊乱的疾病有多种，这类基础疾病是hospital infection的重要危险因素。另外，糖尿病、肝病、肾病、结缔组织病、阻塞性支气管肺疾患等各种慢性病以及恶性肿瘤病人，烧伤、创伤产生组织坏死者，均易合并各种感染。 2.创伤性诊疗措施各种创伤性、侵入性检查和治疗措施在临床上的广泛应用，使得病原体有更多的机会入侵机体，从而造成感染。 （1）静脉导管、气管切开或插管、心导管、尿导管、T管引流、人工呼吸器等。 （2）腹膜透析或血液透析等操作。 （3）异物的植入，如人工心脏瓣膜、人工关节。 （4）器官或血管移植：器官移植技术的普遍开展，各种immuno-suppressive agent（免疫抑制剂）、细胞毒性药物的广泛应用，导致患者机体细胞免疫与体液免疫功能明显受到抑制，增加了易发感染，尤其是机会感染的因素。 （5）污染手术。 3.医院是微生物汇集和扩散的场所传染病患者、病原微生物携带者大量集中于医院，可通过呼吸道、消化道、密切接触等污染医院环境，医院某些环境还是微生物栖息和繁殖的良好场所。因而对患者管理的不完善、消毒隔离措施的不彻底以及血液和血液制品的应用把关、检测手段的不严格等，均可造成hospital infection的发生，甚至导致hospital infection的暴发流行。 4.抗生素的滥用抗生素的不合理使用可导致患者体内正常菌群的失调和耐药性细菌的产生，特别是多重耐药性的产生和质粒的传递，使引起hospital infection的病原体在感染过程中进一步增强其毒力，从而使病人对这些耐药的病原体更为容易感染。
