职业生涯
2005-7
高等教育出版社
龙德毅 主编
255
230000
本书为中等职业学校“职业生涯”课程教材。全书分认识职业世界、职业生涯设计、职业选择、道德养成、就业指导、创业准备六章，从宏观到微观、从理论到实践，系统论述和介绍了中职生就业与创业的有关知识、技能、法律法规等；在体例上采取“基础模块”与“实践模块”相结合的形式。全书从社会实际和学生的认知规律出发，具有很强的针对性和实用性。 本书可作为中等职业学校“职业生涯”课程的教材，也可作为高职院校选修或自学教材，还可供广大社会青年和职业教育工作者阅读。
第一章 认识职业世界 第一节 职业与职业演变 一、职业 二、职业的产生与演变 三、职业的功能 第二节 职业分类 一、职业分类的概念及作用 二、职业分类的依据与标准 三、我国现行的职业分类 第三节 职业资格证书 一、职业资格 二、职业资格证书制度 三、与求职有关的证书第二章 职业生涯设计 第一节 职业生涯及设计 一、职业生涯 二、21世纪热门职业展望 三、做好职业生涯设计 四、职业生涯设计应注意的问题 五、避免职业生涯设计的误区 第二节 职业准备 一、新世纪对人才素质的挑战 二、职业生涯设计方案 三、做好职业准备 第三节 了解政策法规维护合法权益 一、相关的政策法规介绍 二、劳动合同 三、依法就业积极维权第三章 职业选择 第一节 树立正确的择业观 一、我国就业的总体形势 二、当前中等职业学校毕业生就业形势 三、现代择业观的含义及类型 四、当前中职生择业观的类型 五、择业观与人生价值观的关系 六、中职生择业存在的误区 七、树立正确的择业观 第二节 求职方略 一、就业准备的具体内容 二、就业准备的具体步骤 第三节 面试与面试技巧 一、面试前的准备 二、面试中的服饰与礼仪 三、面试中的技巧第四章 素质养成 第一节 职业道德养成 一、职业道德的含义和特点 二、职业道德规范和范畴 三、职业道德养成 第二节 科学文化素养 一、科学文化与社会进步 二、加强科学文化素质 三、刻苦学习、成就未来 第三节 专业技能素质 ……第五章 就业指导第六章 创业准备编后语
第一节 职业与职业演变 一、职业 （一）职业的内涵 职业通常被人们称作为工作岗位。如：工人、技术员、医生、教师、军人等。这些工作岗位由于性质、任务、对象和工作方式的不同，我们称之为不同的职业。 人，一般都要在某种职业岗位上工作，这就使每个人都成为“职业”这个社会大机器中的一个部件，受到社会方方面面的影响。从个人的角度来讲，职业是一个人生存的方式，是其生活的物质基础。从社会的角度来讲，职业是构成社会存在的基础，是社会运行的一种具体形式。可以说职业反映着个人与社会两个方面的内容，是个人与社会互动的范畴。 所谓职业，就是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定的、获得经济收入及报酬的、专门类别的社会劳动。人们由于特定的社会分工而形成的具有专门业务和特定职责的社会活动，就是职业。由此可以看出，职业由三个最基本的要素构成：一是劳动，二是有固定的报酬或收入，三是要承担一定的职责并得到社会的承认。因此，职业能反映出一个人的社会身份、社会地位与自身的文化、能力、素质水平等。我们常说的某某人是个“什么”人，其最重要的特征之一就是他的职业。 （二）职业的特性 职业具有专业性、多样性、技术性、时代性等特性。 1.专业性 专业性是指不同的职业在劳动内容、劳动方式、劳动手段等方面所具有的专门的特点，如农民在田问从事农产品的生产劳动；工人根据设计图纸、工艺流程使用机器设备加工产品；美发师以美发、理发为主要 劳动内容。 2.多样性 多样性是指职业存在于社会的政治、经济、文化、教育、军事、外交等一切领域，在每个领域中又有各种不同的种类，如经济师、外交官、演员、作家、军人等。古人说世上有“三百六十行”，现代社会则有着多达几千至上万种职业。 3.技术性 技术性是指不同职业都有自己的知识经验、技能技巧，如工程技术人员测量绘图，医务人员救死扶伤，教师教书育人，军人保卫国家等。在现代社会里，要从事某种职业，必须经过较长时间的知识、技能、技巧的学习与训练。职业的技术性，是一切职业共有的特性。不同之处在于不同职业的知识经验、技能技巧有难易之分。有的需要经过长期地、专门地学习和训练，有的则在职业实践中就可以获得。 4.时代性 时代性有两方面的含义：一是指职业随着时代的变化而变化，一部分新职业产生、替代一部分过时的职业。二是每一个社会都有自己的“时尚”职业，它表现为该社会中人们所热衷的职业。例如，科学技术日新月异的今天，电子、能源、通讯、生物、机械等行业中诞生了许多新兴行业或行业分支，如计算机、激光、原子能、机器人、遗传工程、宇航、光纤通讯、卫星通讯等，由此产生了众多的需要新知识、新技能的新兴职业群。 ……
