诊断学基础
2005-8
高等教育
常唐喜 编
353
550000
为适应21世纪我国医学教育改革和卫生事业发展的需要，根据教育部“关于制定《2004—2007年职业教育教材开发编写计划》的通知”（教职成司函[2004]13号）精神，高等教育出版社组织编写了一套适用于护理、药学及医学相关类专业的教学改革实验教材。《诊断学基础》为该套教材之一。 《诊断学基础》教材以就业为目标，以素质教育为基础，以能力为本位，把提高学生的职业能力摆在重要位置，突出导向性；理论知识以必需、够用为度，专业技能以必备、实用为准，具有较强的实用性和针对性；精选教学内容，并将当今有关诊断学的一些新理论、新知识、新技术、新方法编写在教材中，体现时代性和先进性；编排风格新颖，提炼摘编重点内容，便于学生学习和掌握，提高了可读性。这些都是本教材的重要特点。学生通过系统学习和严格训练，能基本掌握疾病诊断的理论知识和相关技能，并为后续课程的学习打下良好基础。本教材主要供护理、药学及医学相关类专业的学生使用，也可作为临床医学工作者的参考书。 《诊断学基础》教材的内容丰富，包括绪论在内共10个部分。绪论、第一章常见症状、第七章病历书写由常唐喜编写；第二章问诊和第六章第二节超声检查由季平编写；第三章第一节体格检查的基本方法、第二节一般检查、第三节头部检查、第四节颈部检查由梁婕编写；第三章第五节胸廓、肺和胸膜检查部分由纪林编写；第五节心脏和血管检查部分由单乃我编写；第三章第六节腹部检查由黄燕卿编写；第三章第七节肛门、直肠、生殖器检查，第八节脊柱及四肢检查，第九节神经系统检查由张展编写；第四章实验室检查由熊金成编写；第五章心电图检查由孙洪业编写；第六章第一节x线检查由张益兰编写；第八章特殊情况的体格检查方法由黄树强编写；第九章常用诊疗技术由陈淑英编写。
本书是根据教育部“关于制定《2004—2007年职业教育教材开发编写计划》的通知”精神编写而成。本书内容丰富，包括绪论在内共10个部分，第一章到第三章分别介绍了常见症状的病因和诊断要点、问诊的内容和技巧、检体诊断的详细内容和检查方法；第四章到第六章分别介绍了实验诊断、心电图和影像学检查的基本原理、基本知识、基本方法及一些常见疾病的辅助诊断依据；第七章主要介绍了门诊和住院病历等医疗文件的书写格式和内容要求；第八章主要介绍了心理异常等特殊情况的检查内容与检查方法；第九章主要介绍了常用诊疗技术的操作方法和具体要求。 本教材的主要特点：以就业为目标，把培养提高学生的实际动手能力作为素质教育的关键，突出导向性；理论知识以必须够用为度，专业技能以必备实用为准，并增加了一些新的教学内容，突出实用性，体现时代性和先进性；编写风格有所创新，提炼摘编重点内容，提高可读性。本教材不仅可作为高等职业教育护理、药学及医学相关类专、业学生的教科书，还可作为l临床医学工作者的参考书。
绪论 一、诊断学的主要内容 二、临床诊断的分类 三、学习诊断学的方法与要求 复习思考题第一章 常见症状 第一节 发热 第二节 咳嗽与咳痰 第三节 咯血 第四节 呼吸困难 第五节 发绀 第六节 胸痛 第七节 心悸 第八节 水肿 第九节 恶心与呕吐 第十节 呕血与便血 第十一节 腹痛 第十二节 腹泻与便秘 第十三节 黄疸 第十四节 血尿 第十五节 头痛 第十六节 眩晕 第十七节 惊厥 第十八节 昏迷 复习思考题第二章 问诊 第一节 问诊的方法与注意事项 第二节 问诊的内容 复习思考题第三章 体格检查 第一节 体格检查的基本方法 第二节 一般检查 第三节 头部检查 第四节 颈部检查 第五节 胸部检查 第六节 腹部检查 第七节 肛门、直肠、生殖器检查 第八节 脊柱与四肢检查 第九节 神经系统检查 复习思考题第四章 实验室检查 第一节 血液检查 第二节 骨髓细胞学检查 第三节 尿液及肾功能检查 第四节 粪便检查 第五节 痰液检查 第六节 其他体液检查 第七节 肝功能检查 第八节 临床常用生化检查 第九节 免疫学检查 复习思考题第五章 心电图检查 第一节 心电图基本知识 第二节 正常心电图 第三节 心电图的临床应用 复习思考题第六章 医学影像学检查 第一节 x线检查 第二节 超声检查 复习思考题第七章 病历书写 第一节 病历书写的基本要求 第二节 门诊和住院病历的格式与内容 复习思考题第八章 特殊情况的体格检查 第一节 精神系统检查 第二节 临床心理测验 第三节 新生儿体格检查 第四节 婴幼儿体格检查 第五节 产科检查 复习思考题第九章 常用诊疗技术 第一节 无菌技术基本操作 第二节 常用注射技术 第三节 药物过敏试验 第四节 胸膜腔穿刺术 第五节 腹腔穿刺术 第六节 腰椎穿刺术 第七节 局部麻醉 第八节 脓肿切开引流术 第九节 清创术、换药术 复习思考题实习指导参考文献
版权页：插图：（一）病因诊断病因诊断是根据致病因素所作出的诊断，它能明确提出致病的主要因素和疾病的本质，如高血压性心脏病、病毒性肝炎、消化性溃疡、结核性腹膜炎等。病因诊断对疾病的发展、转归、预防和治疗有指导意义。许多疾病可通过各种检查方法如细菌学检查、病毒分离、活体组织检查、免疫学检测等方法来明确病因，以便采取有效的干预措施。（二）病理解剖诊断病理解剖诊断又称病理形态学诊断，是对病变的部位、性质、组织结构或细胞水平的病变均能提出明确的诊断，如大叶性肺炎、冠状动脉粥样硬化性心脏病、胆囊炎等。这些诊断并不都是经过病理活检才能作出的，而是通过询问病史、体格检查、实验室检查及器械检查等结果综合分析作出的，但对于肿瘤的病理解剖诊断，应获得病理活组织检查的依据。
《诊断学基础(护理、药学和医学相关类专业用)》为教育部职业教育与成人教育司推荐教材,卫生职业学校教学改革实验用书之一。
