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社会心理学

周晓虹 高等教育
出版时间:

2008-2  

出版社:

高等教育  

作者:

周晓虹  

页数:

328  

Tag标签:

无  

内容概要

  社会心理学是社会学及社会工作专业必修课。《普通高等学校社会学专业主干课系列教材:社会心理学》运用辩证唯物论作为方法论基础,主要讲解社会心理学的概念、历史、理论、方法以及相关知识体系,目的是使学生掌握社会心理学的基础知识,学会运用社会心理学的理论去分析、研究和解释社会现象,学会调节自我以及人际关系。《普通高等学校社会学专业主干课系列教材:社会心理学》主要供社会学和社会工作专业学生作为教材,也可供心理学等其他相关专业选用。

书籍目录

第一章 社会心理学与现代社会第一节 研究对象与逻辑框架第二节 影响社会行为的若干因素第三节 学科性质与研究取向第四节 社会心理学的历史与现状第二章 社会心理学的研究方法第一节 社会心理学研究方法概述第二节 社会心理学研究的一般方法第三节 社会心理学研究方法的拓展第三章 社会化第一节 社会化的含义第二节 社会化的因素第三节 社会化的内容第四节 生命历程与社会化第四章 社会动机第一节 社会动机:人类特有的一种内部动力第二节 侵犯动机第三节 利他与亲和第四节 成就动机第五章 社会认知第一节 社会认知的基本过程第二节 人际认知第三节 行为归因第六章 社会态度第一节 态度及其构成第二节 态度与行为第三节 态度测量第四节 偏见与歧视第五节 态度的形成与改变第七章 人际沟通与人际关系第一节 人际沟通第二节 人际关系第三节 亲密关系第八章 群体与互动第一节 互动、角色与社会第二节 对称性社会互动第三节 非对称性社会互动第四节 互动与群体第五节 群体凝聚力与群体动力学第九章 群际关系第一节 群际关系概述第二节 群际冲突和偏见:相对剥夺模型第三节 群际关系:现实群体利益冲突模型第四节 群际关系:社会认同论模型第五节 群际和谐:相关策略第十章 集群行为与社会运动第一节 集群行为:一种特殊的群体行为第二节 集群行为的解释第三节 社会运动第十一章 传播与社会心理第一节 流行与时尚第二节 舆论第三节 传言与恐慌第四节 互联网与社会心理第十二章 社群心理第一节 关注社群第二节 阶级心理第三节 社区意识第四节 民族性格第五节 跨文化社会心理第十三章 社会心理学的中国研究第一节 社会行为研究的本土取向第二节 人情、面子与关系第三节 中国人的社会行为取向第四节 社会变迁与社会心理的嬗变第十四章 应用社会心理学第一节 心理健康图景第二节 环境与城市第三节 法律与犯罪第四节 管理的世界人名索引后记

章节摘录

版权页: 插图: 2.近因效应 在人际认知过程中,新近感知到的信息对认知过程同样具有影响作用,能够改变已有的印象并促使新的印象的形成,这种影响作用即称作近因效应。例如,一直表现良好的学生因为某次迟到被老师认为是不遵守纪律的学生。 表面上看来,首因效应与近因效应是矛盾的,实则不然,只不过两者发生的事件有所差异,在某些情况下,首因效应起更大的作用。比如,在与陌生人交往时,首因效应的作用更明显些。在另一些情况下,首因效应减弱,近因效应增强,特别是对某一个人的初始印象模糊,而近期又有有关的某种显著性特征给你留下深刻印象时。也有研究指出,如果在测试中对被试进行预先警告,提请被试注意“第一印象”的危险时,也会削弱第一印象的作用。 所以,要辩证地看待首因效应和近因效应的关系,否认其中任一方面的作用,都会陷入人际认知的误区。 3.标签效应 在认知所感知的信息中,其中某些信息会比其他信息对认知过程具有更大的影响作用,能够左右和改变认知形成的整体印象,这类信息称作中心特征,其所具有的影响作用即是“标签效应”。也就是说,在人际认知过程中,某些信息与其他信息相比对形成一个人的印象更为重要、更为中心。


编辑推荐

《普通高等学校社会学专业主干课系列教材•社会心理学》由高等教育出版社出版。

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书不错,适合心理学考研生使用


思路不错,但还应该精炼,作为教科书有的地方文字让人不解


书不错,是正版,但快递速度太慢了。。。不过,总体不错了。


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