自动化学科概论
2006-4
北京蓝色畅想图书发行有限公司（原高等教育出版社）
戴先中,赵光宙
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《自动化学科概论》从自动化科学与技术学科的层面来审视、介绍本科自动化专业所要学习的内容。通过《自动化学科概论》，读者将较深入地理解：（1）自动化的内涵、外延与定位；（2）自动化科学与技术的基本原理与核心概念；（3）自动化学科的知识体系、知识元及其相互关系；（4）自动化专业的课程体系、主要课程及其相互关系；（5）自动化科学技术、自动化专业与相关科学技术、相关专业之间的联系与区别，并对现代自动化科学与技术的发展有一个大概的了解。 《自动化学科概论》的读者对象主要是自动化学科（专业）的本科生，可作为一年级新生“自动化学科概论”课程的教材，或作为自动化专业高年级学生了解本专业的参考书，也可作为系统介绍自动化学科与专业的参考资料，供自动化学科教学与研究人员参考。
第1章 绪论§1.1 为什么要学这门课§1.2 如何学好这门课§1.3 全书内容简介§1.4 课程教学安排思考题第2章 自动化与自动化学科、专业§2.1 自动化§2.1.1 自动化的内容与应用范围§2.1.2 自动化的发展历史§2.1.3 自动化在工业化建设中的作用与地位§2.1.4 自动化在信息化进程中的作用与地位§2.1.5 自动化在现代化建设中的作用与地位§2.2 自动化科学与技术§2.2.1 自动化科学与技术的定位§2.2.2 自动化科学与技术的基本内容与核心概念§2.2.3 自动化科学技术与信息科学技术的关系§2.2.4 自动化科学与技术的特点§2.3 自动化学科、专业§2.3.1 学科与专业的含义与区分§2.3.2 自动化学科§2.3.3 自动化专业§2.4 小结思考题第3章 自动化的基本原理§3.1 自动化、自动控制系统与自动控制理论§3.1.1 自动化与自动控制系统§3.1.2 自动控制理论§3.2 被控对象及其数学模型的建立§3.2.1 被控对象的类型§3.2.2 建立被控对象数学模型的基本方法§3.2.3 复杂系统建模的困难§3.3 自动控制基本原理§3.3.1 自动控制系统的基本性能要求§3.3.2 开环控制与闭环控制§3.3.3 单回路控制与多回路控制§3.3.4 基本控制规则§3.3.5 单变量控制与多变量控制§3.3.6 非线性系统控制及其困难§3.4 数字控制及计算机控制系统§3.4.1 从模拟量到数字量§3.4.2 计算机控制§3.4.3 基于网络技术的计算机控制§3.5 自动化基本设备§3.5.1 信息获取——传感器§3.5.2 信息传输——信号转换与传输网络§3.5.3 信息处理——控制器§3.5.4 信息应用——执行器§3.5.5 系统集成、优化的重要性§3.6 小结思考题第4章 现代自动化科学与技术§4.1 复杂系统及其控制§4.1.1 复杂系统及控制的困难§4.1.2 先进控制技术§4.1.3 智能控制§4.2 大系统控制§4.2.1 大系统及其控制§4.2.2 系统工程及其应用§4.3 集成自动化系统§4.3.1 系统的集成和优化§4.3.2 集成自动化系统§4.4 自动化科学与技术的最新发展§4.4.1 基于网络环境的自动化§4.4.2 人工智能在自动化系统中的进一步廊用§4.4.3 其他领域的自动化§4.5 小结思考题第5章 自动化学科、专业的知识体系与课程体系§5.1 自动化学科的知识结构与知识体系§5.1.1 自动化学科的研究内容§5.1.2 自动化学科的知识结构§5.1.3 自动化学科的知识体系§5.2 自动化专业的知识结构与知识体系§5.2.1 不同类型的知识结构与体系的划分§5.2.2 “实体控制”类知识结构与体系§5.2.3 “信息控制”类知识结构与体系§5.2.4 “模型控制”类知识结构与体系§5.3 自动化专业人才的知识、素质与能力要求§5.3.1 自动化专业人才培养目标§5.3.2 自动化专业人才的完整知识结构§5.3.3 自动化专业人才的素质、能力要求§5.4 自动化专业的课程结构与课程体系§5.4.1 自动化专业的课程结构§5.4.2 “实体控制”类课程体系§5.4.3 “信息控制”类课程体系§5.4.4 “模型控制”类课程体系§5.5 小结思考题第6章 自动化学科（专业）发展§6.1 自动化学科（专业）的特点§6.1.1 多学科交叉的特点——适合通才教育§6.1.2 突出的方法论特点——利于培养创新人才§6.1.3 系统集成的特点——利于培养将才、帅才§6.2 与其他相关学科（专业）的关系§6.2.1 与计算机学科（专业）的联系与区别§6.2.2 与信息类学科（专业）的联系与区别§6.2.3 与工程类学科（专业）的联系与区别§6.3 自动化学科（专业）的发展前景与发展趋势§6.3.1 自动化学科（专业）发展面临的挑战§6.3.2 自动化科学与技术的发展趋势§6.3.3 自动化高等教育的发展趋势§6.4 小结思考题参考文献附录附录1 自动化科学与技术的发展历史附录2 自动化学科的分类附录3 我国自动化学科、专业人才培养的演变历程附录4 我国自动化专业与国际“接轨”问题分析附录5 自动化领域著名公司、研究院所、大学与重要学术刊物
版权页：插图：第1章“绪论”介绍开设本课程对于刚入学的自动化专业新生的重要意义，分析教师如何讲好、学生如何学好本课程的关键点，并扼要介绍课程的各部分内容与教学安排。第2章“自动化与自动化学科、专业”是本书的第一个学习重点，从一个中学毕业生能够理解的角度，较深入地介绍自动化的研究内容，自动化的作用与重要性，自动化与自动化学科、专业的关系，自动化学科、专业划分，自动化专业、学科的特点。并简要介绍自动化的发展历史，自动化在工业化、信息化与现代化建设中的重要性。以使刚开始学习高等数学的大学生能对自动化、自动化科学与技术、自动化学科、自动化专业能有一个初步但比较完整、深刻的印象。从第3章“自动化的基本原理”开始，结合学生刚学习的高等数学（微积分）知识，介绍自动化（控制）的最基本的原理与最核心的概念，让学生建立“反馈”、“闭环控制”的基本概念，了解自动控制原理、自动控制系统与自动控制工程各自的含义与包含的内容。本章既是本书的学习重点，又是本书的学习难点。第4章“现代自动化科学与技术”作为自学内容，将有选择地扼要介绍先进的、深奥的自动化科学与技术，这些知识绝大多数已超出本科生学习范围（属于研究生学习的内容）。通过扼要的介绍，让学生能对整个自动化科学与技术有一个较完整的了解。
《自动化学科概论》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材之一。
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