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实验·实训·实习

宋文官 编 高等教育出版社
出版时间:

2008-6  

出版社:

高等教育出版社  

作者:

宋文官 编  

页数:

186  

内容概要

  《实验·实训·实习:首届全国实践教学大赛文集(2007)》收集了2007年举办的第一届“全国实践教学大赛”中的部分实践方案,以便广大实践教学工作者提供参考。这些方案反映了实践教学工作者的多年研究成果,有些成果质量很高,对实践教学具有一定的示范作用。

书籍目录

“网站的策划与设计”实训方案“专业实践教学体系”探究——“市场营销专业实践教学”方案设计的理论指导《机械安装与维护》工学结合实践教学初探《建设项目审计》课程实践教学模式研究制冷与空调专业空调机房方案设计加强实习基地建设提高实习教学质量——徐州工程学院实习教学基地建设与实施《水电站》课程现场实训改革方案的研究与设计高职教育实训教材建设研究GPS定位与导航多功能实训基地设计构建多层次、开放式的电子商务专业实验教学与创新实践体系高职高专教育产学研结合初探刑事技术专业综合实习方案强化手绘效果图表现的整体设计观念以生产性实训为特征的教学模式的探讨《国际结算》实践教学方案设计与应用现代通信技术综合实训基地建设方案关于《店铺开发规划》课程实践教学的思考国际结算实训中心方案设计网站可用性测试设计物流实训室建设方案探索校企合作培养高职制冷空调专业人才的探索虚拟实验室的应用探讨

章节摘录

  2.注重创新,创建基于网络平台、开放式的实验教学新模式  在高职教育实验教学改革中,实现实验教学的开放是一项重要的课题。开放有利于充分利用实验教学资源,激发学生自主学习热情,培养适应新时代要求的创新人才。我们在实验教学开放的改革实践中,充分利用现代计算机网络技术和计算机媒体的多样性来呈现知识内容并对学生进行感知;利用媒体的集成性对教学内容进行举例验证和动画演示,加强学生对教学内容的理解和记忆;利用媒体的交互性进行自测练习和答疑解惑,培养学生对新知识内容的运用能力,同时让学生对所学的知识内容进行进一步的巩固和提高,使学生对所学内容能从感性认识上升为理性认识;利用媒体的创造性、信息表现形式新颖、界面赏心悦目来培养学生的求知兴趣,在愉快中获得知识。将实验教学课件按实验目的与用途、实验步骤、实验结果测评、实验成绩评定与登录、观察与思考等几部分进行设计,成功地实现了实验课课件的课外辅导与课堂教学指导功能的有机统一。以网络多媒体教学课件、实验开放教学管理系统、实验教学信息调查系统等作为支撑,建立了电子商务实验教学网站,在高速教学局域网内实现了网络的完全交互化和多媒体化。  电子商务实验中心对全院实施了基于网络平台的“开放式电子商务”实验教 学。建立了完善的开放式教学环境,形成了一套完善的开放管理制度、教学指导 方法和教学质量监控保障体系,使学生可自主进行综合性开放式实验。  3.因材施教,创建大学生自主学习和创新实践平台  ……


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