生物医学论文英语读写教程
2009-5
高等教育出版社
华仲乐 等 著
215
为了深化医学专业英语的教学改革，使广大医学院校的本科生及研究生尽快掌握在一定专业领域内以英语为王具进行信息交流的能力，我们组织了国内部分医学院校具有丰富医学英语教学经验的老师编写了这套“实用医学英语系列教程”。 “实用医学英语系列教程”是教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材，它是根据教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》和我国医学英语教学发展趋势编写的。这套系列教材在编写过程中注重突出实用性和时代性，选材充分反映最新医学发展状况，体现现代医学理念，改变医学英语就是阅读课这一单一教学模式，兼顾了听、说、读、写、译等多方面的能力培养，编排了一系列旨在提高语言运用能力的练习。 这套系列教材由《生物医学论文英语读写教程》、《医学英语视听说教程》、《临床医学英语应用文阅读与写作》和《医学国际会议英语》四册组成。 《生物医学论文英语读写教程》是“实用医学英语系列教程”系列之一。本教材旨在通过阅读大量出自英美学者的论文范文，再从语言的角度观察他们的写作特点，最后达到模仿写作的效果。传统的医学英语写作教材都是向读者直接灌输医学论文写作中的常用句型，这只能解决写作的表面问题而无法培养读者的写作语感。而“通过阅读学写作”这一新理念打破了传统写作的教学思路，将读与写紧密结合，读是为了写。这种通过先观察再模仿的写作教学方式，有利于培养学生用英语思维的习惯，从而写出原汁原味的英语论文。
本教材旨在通过阅读大量出自英美学者的论文范文，再从语言的角度观察他们的写作特点，最后达到模仿写作的效果。传统的医学英语写作教材都是向读者直接灌输医学论文写作中的常用句型，这只能解决写作的表面问题而无法培养读者的写作语感。而“通过阅读学写作”这一新理念打破了传统写作的教学思路，将读与写紧密结合，读是为了写。这种通过先观察再模仿的写作教学方式，有利于培养学生用英语思维的习惯，从而写出原汁原味的英语论文。
Unit 1 Title and Title Page(标题与标题页)Part Ⅰ IntroductionPart Ⅱ SamplesPart Ⅲ Words and Stock PhrasesPart IV ExercisesUnit 2 Abstract(摘要)Part Ⅰ IntroductionPart Ⅱ SamplesPart Ⅲ ExercisesUnit 3 Introduction(引言)Part Ⅰ IntroductionPart Ⅱ SamplesPart Ⅲ Words and Stock PhrasesPart Ⅳ ExercisesUnit 4 Methods(方法)Part Ⅰ IntroductionPart Ⅱ SamplesPart Ⅲ Stock PhrasesPart Ⅳ ExercisesUnit 5 Results(结果)Part Ⅰ IntroductionPart Ⅱ SamplesPart Ⅲ Figures and TablesPart Ⅳ Words and Stock PhrasesPart Ⅴ ExercisesUnit 6 Discussion(讨论)Part Ⅰ IntroductionPart Ⅱ SamplesPart Ⅲ Words and Stock PhrasesPart Ⅳ ExercisesUnit 7 Acknowoedgments and References(致谢与参考文献)Acknowledgments(致谢)Part Ⅰ IntroductionPart Ⅱ SamplesPart Ⅲ Words and Stock PhrasesPart Ⅳ ExercisesReferences(参考文献)Part Ⅰ IntroductionPart Ⅱ SuggestionsUnit 8 Correspondence Between Authors and Editors(读者与编辑的书信往来)Part Ⅰ IntroductionPart Ⅱ Correspondence and SamplesPart Ⅲ Words and Stock PhrasesPart Ⅳ ExercisesUnit 9 Common Linguistic Problems(常见的语言错误)Part Ⅰ Misuse of WordsPart Ⅱ Grammatical MistakesPart Ⅲ IIIogicPart Ⅳ DiscoursePart Ⅴ ExercisesKeysAppendix
4）肯定文章中所引用的他人的学术思想、观点、研究方法、实验技术、研究成果等的可靠性。 2.作用：论文各部分所引用的参考文献，对论文有不同的作用。具体作用体现在如下方面。 1）引言部分：支持与实验相关的，特别是已知的学术根据；提供背景知识：或者通过揭示以前实验存在的局限性或其提示的问题，从而突出本实验的重要性、前瞻性或实验问题的可行性。 2）材料与方法部分：提示已知的但／或读者不熟悉的实验方法、实验技术和手段；向读者提供他们不熟悉的实验统计背景知识等。 3）结果部分：一般很少引用参考文献。若偶尔引用，主要用于与本实验结果进行比较，而且该比较内容不宜放在讨论部分。 4）讨论部分：主要为支持本实验结果的以前相关实验提供证据，或进行解释。格式1.参考文献的三种主要格式 1）著作者：出版年制标注方法（NameandYearSys~m） ①文章内，在每－引用文献内容后标注该引用文献的主要作者姓名及该内容的发表年份，此部分内容置于圆括号内。如文章作者多于目标期刊要求，超出部分姓名不列，以etal表示。 ②附录参考文献列表中，以引用文献第一作者姓氏的首字母按字母顺序排列，参考文献作者的姓氏全拼写，名以首字母表示，大写。期刊名称用统一的缩略语表示。
