风雨彩虹求实路
2009-11
高等教育出版社
张建平
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在公立学校为主体的基础教育体系中，私立学校如同汪洋大海上的一夜孤舟，随时都有被海水吞没的危险。但作者与他的求实中学却将私立学校发展中的招生难、资金匮乏、师资队伍素质低下而又不稳定等难题，都迎刃而解。《风雨彩虹求实路》中，作者把自己的一切经验、教训、感受、所想、所做……毫无保留地展现在同仁的面前，赢得了诸多赞许，也留下了许多疑惑——这么大的一所学校管理真的这么简单？成功真的这么容易？
张建平河南省开封求实中学董事长兼校长。1993年，白手起家，租赁两间教室，从59名学生起步创办开封求实中学，十数年间发展成为拥有70多个班级近4000名学生的中原热点名校。求实中学坚持素质教育、对学生终身负责的教育理念和课堂教学的不断创新，被誉为“中原课改的标杆”。 曾任开封市第九届政协常委，河南省民办教育协会常务理事，开封市社会力量办学协会副会长。2007年，被评为河南省十大教育新闻人物和开封市十大新闻人物。出皈反映个人办学实践的专著《中国的帕夫雷什中学》和初中生家教专著《让健康和快乐伴随孩子一生》。
第一章 扬帆起航新征程一.走出教育的"围城"我的"另类"行为为女儿办一所学校第一次招生"一鸣惊人"的开学典礼二.在教育的自留地里快乐耕耘只有个学生的学校浴火重生我的强大靠山用实力证明自己电脑派位--让我欢喜让我恸从容面对网络质疑第二章 简单管理下的理想教育一.留住教师的心让人才"倒流"进求实中学爱的"投资""秘密"账单建立"情感磁场""另类"颁奖会纵情山水间让年轻教师脱颖而出"不言之教"下的"无为之益"二.简单管理下的"教育效益""光杆司令"校长效率就是生命快乐地工作,幸福地笑"头脑风暴式"的集体备课不检查的智慧竞争的最高境界是合作赶"鸭子"上信息之架让评价聚焦工作过程三.让教师的工作充满智慧专门给老师写文章"不读书,就没有资格做教师让每个老师都[i若悬河人人都要遵守的游戏规则四.温情脉脉"改造"教师穿出教师的风采让教师多才多艺办公室里的轻松故事我的博客我的"圈"我们永远是朋友第三章 人性化教育下的快乐学生一.人性化融洽师生情从容平息"学潮"师生心灵"零距离"感动家长的独特家访给学生自由选择的空间让学生焕发激情的"课堂"减负不减分爱的力量是神奇的不让一个"问题生"出轨二.直面学生青春期与学生高谈阔论讲爱情赧颜给学生上"性"教育课神秘莫测的校园集体舞三.学生心灵的诗意栖息烈士陵园的"叛逆"行为无处不在的德育让德育走进学生的心里把德育固化在学生的行为之中让每个学生都抬起头来走路第四章 教育的从容与浪漫一.教育是一种交流式的对话课堂上的静与"乱"教师自撰的"校本"阅读提出问题比解决问题更重要在科研对话中升华二.欢乐激情的大课堂征人?词人·工程师假期不补课运筹周密的"战斗"自由放飞"一日游"徒步百里瞻英烈五元钱的体验三.享受教育的浪漫毕业离别的浪漫学生演绎的开学盛典学生带来的青春激情四.教育是一种自然的熏陶美丽的环境陶冶美丽的情操读出人生的快乐第五章 从笨小丫到魅力校长一.童年的烙印生命的快乐底色好人父亲与我的教育魂二.在教育的"荒漠"中跋涉我的"乡村教师"梦呼唤童真回归被学生改写的人生轨迹三.人格魅力是民办校长的名片我心中的民办校长偶像做人不妨"傻"一点做个诚信校长与学生"零障碍"的"校长信箱校长也需要学习借鉴不是克隆我的平常心民办校长的幸福生活后记
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