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神经病学

周东 编 周东 高等教育出版社 (2011-06出版)
出版时间:

2011-6  

出版社:

周东 高等教育出版社 (2011-06出版)  

作者:

周东 编  

页数:

459  

内容概要

  《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·全国高等学校医学规划教材:神经病学(供双语教学使用)》采用双语形式编写,由我国神经病学专家周东教授主编。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·全国高等学校医学规划教材:神经病学(供双语教学使用)》参考、借鉴多部国外优秀神经病学教材,分为总论和分类疾病两篇,系统介绍了神经系统疾病的诊断及治疗。本教材把基础理论、基本知识、基本技能“三基”培训放在首位,增加了当前该领域新进展及有争议学术问题的讨论,为学生学习本教材时增加了思考的空间;选择性引入本学科围内外研究的最新进展,有利于学生开阔视野;设置“典型病例”、诊治流程图,旨在让学生理论联系实际,基础知识与临床实践有机结合,培养学生综合分析能力,形成正确的临床思维。  与以往的教材比较,本教材有如下突出特点:①以包括问题为中心(PBL)的篇章结构安排;②采用双语编写;③设置助学栏目,提纲挈领,方便学生记忆;④精心设计疾病诊治流程图等图和表格;⑤引入循证医学的原则和方法;⑥增加目前该领域热点问题的分析讨论。  本教材主要供临床、基础、预防、护理、口腔、药学、检验、影像等专业本科生或七年制、八年制学生使用,也可作为研究生、教师和临床医师的参考川书。

书籍目录

第一章 绪论第二章 神经系统症候学第一节 意识障碍第二节 晕厥第三节 失语与构音障碍第四节 痴呆第五节 失用与失认第六节 视觉障碍第七节 眼球运动障碍第八节 听觉障碍和眩晕第_九节延髓麻痹第十节 瘫痪第十一节 不自主运动第十二节 步态异常第十三节 感觉障碍第十四节 共济失调第三章 神经系统病史采集和体格检查第一节 病史采集第二节 神经系统体格检查第四章 如何选择诊断性检查第一节 腰椎穿刺和脑脊液检查一、腰椎穿刺二、脑脊液结果分析第二节 神经系统影像学检查一、计算机体层成像二、磁共振成像三、数字减影血管造影四、头颅平片和脊柱平片第三节 中枢神经系统电生理检查一、脑电图二、脑电地形图三、脑诱发电位四、脑磁图第四节 神经肌肉疾病的电生理检查一、肌电图二、神经传导速度三、重复神经电刺激第五节 经颅多普勒超声和颈外段动脉彩色多普勒超声一、经颅多普勒超声检查二、颅外段动脉彩色多普勒超声第六节 放射性同位素扫描一、脊髓腔和脑池显像二、正电子发射断层成像……第二篇 分类疾病英中文索引

章节摘录

版权页:插图:(一)主诉主诉是患者前来就诊的主要原因,即疾病过程中感受最痛苦的部分。一般包括主要症状或(和)体征,及其持续时间。主诉往往是疾病定位、定性诊断的第一线索。(二)现病史现病史是病史采集中最重要的部分,是主诉的注释和延伸,是临床分析和诊断疾病最重要的途径。包括:①起病情况:指发病的时间、起病缓急、发病前有无诱发因素等。其中起病急缓是定性诊断的重要线索。急性起病多提示急性脑血管事件、急性炎症、中毒、外伤等,慢性起病常提示变性、肿瘤等。②症状的特点:包括症状的性质、部位、范围和严重程度。③症状的进展及演变:指病程中症状加重、减轻的变化特点及其影响因素。④伴随症状:伴随症状出现的时间顺序、方式、性质及其与症状加重及缓解的因素。⑤既往诊治经过及疗效等。⑥与现病有关的躯体疾病情况:是否合并存在心、肝、肺、肾、内分泌等重要内脏疾病,以及现有疾病的发生、发展和变化联系。⑦病程中的一般隋况:包括饮食、大小便、睡眠、体重和精神状态等。疾病首发症状及体征常提示病变主要部位,有定位价值。而疾病的发病形式、症状发展的演变规律则对疾病定性有重要意义。如发作性疾病可见于癫痫、晕厥或短暂性脑缺血发作。反复发作呈波浪式进展常为多发性硬化的特征。因此,现病史是神经科医生纵观疾病全貌,进行正确诊断、治疗和判定。


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《神经病学(供双语教学使用)》供临床、基础、预防、护理、口腔、药学、检验、景像学等专业用。

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而且中英文对照不重复,也就是说不是一半中文一半英文那种,挺好的。


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