护理学基础
2012-1
马小琴、 冯志仙 高等教育出版社 (2012-01出版)
马小琴，冯志仙 编
409
《全国高等学校“十二五”医学规划教材·浙江省高等教育重点教材：护理学基础（护理学类专业用）》根据护理学专业人才培养的需求，结合人对健康护理的需要，突出以人为中心，用全新的思路介绍了护理基础知识、基本技能，如患者入出院护理、生命体征评估及护理，满足舒适、生物安全、营养、体液、排泄的护理，患者给药护理，重危患者抢救及护理等。强调了职业防护的重要性，增添了新的护理技术。 本教材内容丰富、新颖，理论性、科学性及实践性强，为供护理专业本科、专科学生使用的教材，亦适用于广大临床护理人员和护理管理者参考使用。
护理学基础第一章 绪论第一节 护理学的基本概念第二节 护理学的任务和研究范围第三节 护理学的发展趋势第四节 医学模式转变对护理工作的影响第二章 护理发展史第一节 中国护理发展史第二节 世界护理发展史第三章 护理理论和护理概念模式第一节 概述第二节 奥瑞姆的自理模式第三节 纽曼的系统模式第四节 罗依的适应模式第四章 护理学的相关理论第一节 系统论第二节 人的基本需要理论第三节 压力与适应第四节 发展的理论第五节 角色理论第五章 护理程序第一节 评估第二节 护理诊断第三节 计划、实施与评价第四节 交流技巧第五节 护理病历的书写方法第六章 环境第一节 提供良好的物理环境第二节 提供良好的杜会环境第三节 出入院护理第七章 预防和控第一节 医院感染第二节 清洁、消毒、灭菌第三节 无菌原则与技术第四节 隔离原则与隔离技术第八章 应用人体力学原理预防伤害的发生第一节 人体力学原理及应用第二节 各种卧位及其应用第三节 防护器具的种类及使用第九章 生命体征的评估及异常时的护理第一节 对体温的评估及异常时的护理第二节 对脉搏的评估及异常时的护理第三节 对血压的评估及测量第四节 对呼吸的评估及异常时的护理第十章 满足病人休息与睡眠的需要第一节 舒适与休息第二节 睡眠第三节 疼痛的评估与护理第十一章 满足病人清洁卫生的需要第一节 清洁卫生的重要性第二节 口腔卫生的评估与护理第三节 头发卫生的评估与护理第四节 皮肤卫生的评估与护理第五节 压疮的预防及护理第十二章 满足病人营养的需要第一节 饮食与营养和人体健康的关系第二节 医院的膳食与营养第三节 管饲饮食第四节 完全胃肠外营养的观察及护理第十三章 满足病人胃肠系统及排泄的需要第一节 对胃活动的评估及异常时应采取的护理措施第二节 对肠活动的评估及异常时应采取的护理措施第三节 洗胃术及各种灌肠法第十四章 满足病人泌尿系统排泄的需要第一节 对排尿的观察第二节 排尿活动的评估及异常时应采取的护理措施第三节 导尿术、留置导尿术、膀胱冲洗第十五章 给药第一节 护士在给药中的职贵第二节 给药的原则、药物的保管方法及给药途径第三节 各种给药法第四节 药物过敏试验及过敏时的处理方法第十六 章静脉输液与输血第一节 静脉输液第二节 输血第十七章 收集标本的方法第一节 收集标本的意义及原则第二节 各种标本收集的方法第十八章 冷、热疗法的应用第一节 冷疗法的应用第二节 热疗法的应用第十九章 急救与重症监护第一节 基础生命救护（BLS）第二节 创伤急救技术第三节 重症监护第二十章 临终关怀护理及尸体料理第一节 临终概述第二节 临终关怀第三节 死亡的概念及尸体料理第二十一章 医疗护理文件的应用第一节 医疗护理文件的重要意义第二节 医疗护理文件的记录方法第三节 病案的排列及保管后记附护理学基础自学考试大纲《自学考试大纲》出版前言《自学考试大纲》目录I 课程性质、设置目的和基本要求II 课程内容与考核目标III 有关说明与实施要求附录题型举例《自学考试大纲》后记
版权页:护理学基础第一章 绪论第一节 护理学的基本概念一、护理学的定义对护理学所下的定义，反映了一个团体或一个社会对护理的认识。这种认识会随着社会的发展和赋予护理专业的任务不同而有所变化。美国护理学会1980年对护理学所下的定义已受到许多国家的赞同。这个定义就是“护理学是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应的科学。”这一定义包含了以下一些重要的概念。（1）护理学是为人的健康服务的，是综合了自然科学和社会科学知识的综合性应用学科。定义提出护理学研究的人类对“健康问题”的“反应”，限定了护理学是为健康服务的一门科学。而人类对健康问题的反应则是多方面的，需要综合应用自然科学和社会科学知识来处理，因此护理学是为解决人的健康问题的一门综合性应用学科。（2）护理学研究的是整体的人。护理学重视人对健康问题的反应，把人作为一个既有生物学属性又有社会学属性的整体来对待。同时，护理学研究的不仅是有“现存健康问题问的人，还包括有“潜在健康问题”的人，既有生病的人.也有未患疾病、但有“健康问题”的人。（3）护理学工作的任务是促进健康、预防疾病、协助康复和减轻痛苦。护理学的定义限定了护理工作的任务。护理工作就是根据人们不同的健康状况，采取不同的护理方式。对于尚未生病和健康状况良好的人，护理的任务是促使其更加健康或保持健康;对尚未生病、尚未有健康问题但处在危险因素中的有可能出现健康问题的人，护理的任务是预防疾病;对已经患病或出现健康问题的人，护理的任务是协助其康复;而对病情危重或生命垂危的人，护理的任务则是尽量减轻其痛苦或使之能平静、安宁和有尊严地死去。
《全国高等学校“十二五”医学规划教材•浙江省高等教育重点教材：护理学基础（护理学类专业用）》共分十八章，以人的需要为主干，包括从事临床护理工作必须掌握的护理基本理论、基本知识和基本技能，新增了“护理人员职业暴露防护”一章内容，每章中有其相应的风险防范或新的技术；结构上注重理论与实践相融合，为学生提供理论与实践相结合的范例；目的是让学生有全面、联系的概念去认识人的需要。
