第五届全国中小学音乐课评比教案选编
2010-1
人民音乐出版社
《中国音乐教育》杂志社 编
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木瓜恰恰恰、匈牙利舞曲（第五号）、渔歌、青青竹子会唱歌、噢！苏珊娜、童年的歌——中国少年先锋队队歌、雨中、编花篮、我是小音乐家、宝莲灯、打字机等。
小学部分 大河之舞 我爱家乡的酒歌 木瓜恰恰恰 匈牙利舞曲(第五号) 渔歌 青青竹子会唱歌 噢!苏珊娜 童年的歌——中国少年先锋队队歌 雨中 编花篮 我是小音乐家 宝莲灯 打字机 乃哟乃 木瓜恰恰恰 我们祖家是歌乡 月光光 杨柳青 春天举行音乐会 七彩冬梦 真善美的小世界 下蛋哕中学部分 永远的莫扎特 京剧大师梅兰芳 艺术歌曲的成熟——舒伯特的艺术歌曲 学会聆听——音乐中的聆听与表现 千手观音 神奇的音乐要素——《瑶族舞曲》 非洲音乐 唱念做打学京剧 为旋律配简易伴奏 西藏歌舞 中国汉族民歌 音乐作品的民族风格——彝族和藏族 音画融溶绘声绘色——德彪西印象派音乐作品欣赏 生活之音——永恒的水 新疆歌舞——《青春舞曲》 绚丽的世界音乐——歌唱篇 让世界充满爱 红色井冈——《毛委员和我们在一起》
2.教师：（展示竹笛）这件乐器非常常见，大家说是什么乐器？学生：竹笛。教师：对，这是竹笛，它的音色清脆嘹亮。教师用竹笛演奏乐曲——《枣园春色》片段。 3.教师：（展示巴乌）这是什么乐器？这个乐器就是巴乌，昨天老师已经提前请同学们查找了一些有关巴乌的资料，下面我们分享一下各自找到的信息，请同学们简明扼要地概括一下。学生交流：巴乌是彝族、哈尼族等少数民族的传统民间乐器，流行于云南省南部的红河、玉溪、西双版纳等地区；巴乌由管身和簧片组成，演奏技巧与笛子基本相同；在民间，巴乌常用于独奏、合奏或为舞蹈伴奏。设计意图：通过学生交流巴乌资料，培养学生自主学习的习惯和学习中国少数民族音乐的热情。教师：葫芦丝和巴乌是一对姊妹乐器，它们通过簧片的振动来发声。与葫芦丝相比，巴乌的音色较低沉，具有很强的歌唱性。下面，老师来演奏一段巴乌曲《渔歌》的主题音乐。三、初听全曲教师：刚才，老师用巴乌演奏了《渔歌》的主题音乐。这首乐曲描绘了云南红河地区美丽如画的风景，表达了红河渔民对幸福生活的赞颂和热爱。下面，老师来完整地演奏一遍巴乌曲《渔歌》，请大家在欣赏的时候，注意乐曲速度的变化。（教师演奏，课件播放伴奏录音。）教师：根据速度变化，你认为乐曲可以分为几个部分？学生讨论：……教师提示：在乐曲中引子和尾声不能单独成为一个部分，《渔歌》这首乐曲节奏自由的部分是引子。所以这首乐曲应该分为几部分？学生：两大部分。
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