乐理·视唱练耳分册（中级）
2010-7
人民音乐
赵易山
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由教育部考试中心和中央音乐学院联合举办的“全国音乐等级考试”分两大项进行：一是声乐、器乐的专项表演技能考试；二是音乐基础知识考试。 “音乐基础知识考试”分为两个组成部分：一是为培养和提高业余音乐学习者的音乐素养，介绍中外古今丰富多彩的音乐文化形态和知识的“音乐常识”；另一组成部分即本书“乐理.视唱练耳”。两者均分为初级、中级和高级，并与各级专项音乐表演技能考级相应配套，既“初级”与某一专项音乐表演技能的一、二、三、四级的考试相对应；“中级”与五、六、七级的考试相对应；“高级”与八、九级和演奏级相对应。 “乐理.视唱练耳考试”包括音乐学习这必须掌握的基本乐理和视唱练耳的技能和方法。其中的“视唱练耳”，就是一种将所见的乐谱如何转化成演唱、演奏，以及将所听到的音乐如何记录成乐谱的技术性训练。而“基本乐理”，则是对乐谱上的符号及一些相应的概念性的名词，如何体现作为音乐的音及其关系的理论阐释；或换言之，就是解释乐谱为什么要把音乐这样记录下来的理由，以及记录乐谱所必要的、国际通用的规范。
序篇第一课第二课第三课第四课补充练习小测验（一）第五课第六课第七课第八课补充练习小测验（二）第九课第十课第十一课第十二课补充练习小测验（三）第十三课第十四课第十五课第十六课补充练习小测验（四）第十七课第十八课第十九课第二十课补充练习小测验（五）模拟考试教师手册模拟考试答案
赵易山主编的《全国音乐等级考试音乐基础知识·乐理·视唱练耳分册》（中级），适用于正在学习声乐或器乐，参加或准备参加全国音乐等级考试，达到或接近中级水平的音乐学习者，也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。 以往作为主要是技术训练的“音基”学习，曾使得一些学习者在学习过程中有过“音乐是快乐的，音基是痛苦的”感慨。为了解决这个问题，本教程的编写和教学方法的设计，在坚持按照教育科学规律，合理安排教学进程，确保通过初级阶段教程的学习，达到规定专业音乐水准的前提下，充分考虑到了这个年龄段学习者的生理和心理特点。 本教程所采用的供学生聆听的音响，来源于日常实际音乐中的乐器演奏或人声演唱，而不仅仅是单调的钢琴。他们将在直接感受和领咯音乐美的过程中，自然而然地体会并掌握这些音乐最基本的技术元素，而不会把“音基”学习过程的回忆，噩梦般停留在全是钢琴“轰隆隆”的混响，以及音符像糖葫芦堆积成串的繁难计算中。
全国音乐等级考试音乐基础知识(中级)《乐理•视唱练耳分册》与全国音乐等级考试音乐基础知识(中级)《音乐常识分册》本是一套书，不知为何亚马逊只卖《音乐常识分册》，而不卖《乐理•视唱练耳分册》呢？无奈，我只买了《音乐常识分册》。
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