历史(必修1)
2008-5
无
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我不知道，因为我在江苏苏州，念得是文科，这本书是我的命，在江苏，高考比例是一万人中只有不到四千得人念本科，就是书再乱讲，我们必须拼了老命去读，去达B
前几天被拉去教堂妹历史。堂妹上高二，历史学的有点乱。我说当年我们的经典教材逻辑鲜明、有条不紊，考研历史都赶不上高考历史的理论性强，怎么会学乱了呢？哪知道一看了这一版教材真是气不打一处来。人乱则史乱，史乱则人愈乱。新教材一无主干知识二无关键词概念，小标题迁就文学性，整个的知识系统更是东一榔头西一棒，把好好的按时间发展的历史脉络打破杂糅，你以为你是毕加索啊。
最最恶心的，就是在一条主线中硬生生挖出一块来，塞到选修课本里去了。比如中国近代史，鸦片战争和太平天国属于第一册政治分册，后面该是地主阶级来自我救赎了，结果洋务运动倒是跑到第二册经济分册去了，其失败标志甲午战争连着八国联军回到了第一册，这都可以忍受，关键是在此中连皮带肉把戊戌变法割下，塞进选修1的改革史最后一个单元去了，真是血淋淋支离破碎惨不忍睹啊！
纵观所谓的必修课本，我想10个学生9个学乱，18、19世纪史没有法国大革命，20世纪史不讲二战，天知道后续的政治局势、经济脉络是什么样的？那些大卸八块的历史部件散落在5、6本选修课本之中，如果不学对应的部分呢？那么所有人都是盲人摸象，对于历史的认识都是残缺的。这样的历史学之何益？！
不过编教材的人不是蠢蛋，我想这样的搞法必然有阴谋论的动因在后面。怪就怪我最爱马基雅维利和敌托邦，我总算是看出了一些门道来。现在的必修课本大肆鼓吹的就是西方的“先进”政治制度，原先的亚非拉美小兄弟的抗争不见了，只剩下资本主义世界的不断创新和发展。一战二战的自我毁灭你不说，向左向右的意识争端你回避，只有那资本的狂欢、科技的进步，好一个清平世界、浪荡乾坤！好一个中国啊，这就是你在高中生心中埋下的政治诉求吗？你故意割碎连贯联动的历史脉络，究竟是意欲何为？反正我只看到全篇的制度信仰和技术崇拜。罢罢罢，这样的历史不读也罢，这样的历史不教也罢。
走，小妹，哥来跟你说说苏格拉底是怎么被搞死的，还有那个怒苍山到底拿不拿的到业火魔刀……
=v= 打死我都不念文
成也意识形态，毁也意识形态。绕不过去的。
真到了这一步？。。。。。。。。。。。。
对。。我们历史老师也说历史教材很乱····
而且我也高二诶··好巧···
oh 我是高一 还得被摧残两年半 不只是书变态 就连考试制度也变态 历史老师说过这么句话“只要是书本上是原话的就要工工整整的写在试卷上不然都算错。”
你说这样的历史学着有什么意思 扪心自问我从小还是挺热爱学习的书也是爱看的 结果经历了一个初中以及高中的一个学期我发现我身体里都充满了厌恶学习的细胞了……
某种意义上来说背那些个原因意义作用简直就是在浪费我宝贵的青春以及生命 严重摧残了祖国的花朵 前几天看李开复的自传 看到他写他在美国的学习生活 自主学习 课外活动 社会实践 再看看自己的 其实学校也很强调所谓的自主所谓的课外所谓的实践 可是面对一个就连寒假都要为我们写好表格做好计划的学校 敢问何来自主？ 我真想对中国的教育说 “你他妈……”
说的太好了~~
没错没错，听历史老师说已经在编新的了，这本真是骂声一片。
我们高一时学的就是这套教材，今年读高二，我就觉得成天满脑子的都是什么“促进了资本主义的发展”“资本主义萌芽”先进的文化，先进的制度，先进的科技，二战一句话盖过，现在这个新来的老师就对这本人教版的教材持批判态度，他就说中国现在的学生最缺少的就是到外面去走走，成天大脑都被课本给麻痹了~
鄙人高一。倾向理。文科书——包括历史——除非考试从来不看。个人认为许多东西主观意识太浓厚。我们整天说东瀛编历史课本不客观，忽略了入侵我们的重要部分，能否扪心自问？
哦,就是不支离破碎,也不真实,历史书把一个个学生当傻子教,其无限接近于政治书
我是高三 已经被摧残完了 而且就我们最近做的试卷来说 看不看书 根本无关紧要
历史教材还是按着年代史实顺序编写为好，至于文明史观的教学还是有老师后期整理较好。。。
大家学的是岳麓版的吗？ 那个版本是挺欠揍…
我们的教材 还不是一样提都不提元朝入侵日本。
课上学习是其一，课下学习更重要。但是看来课堂现在连引导作用都没有了。
同关心最后一句。。。业火魔刀和神剑擒龙势必一战啊 英雄志据说今年要出完了。。。。
我是08级的文科生，一直都挺喜欢历史的。庆幸用的是旧教材，我也看过他们的新教材历史，那新书编的确是很乱的感觉，还是像我们旧教材一样，按时间来就好嘛，只有了解了基本的史实顺序，接下来才可以更好的做归纳总结的啊。
忘了说了，每天都在喊着课改课改，可是我真的觉得，越改越不靠谱了，而且，高考的制度不会变，题型内容什么基本上都没有大变化的，这样改下去，说实在的，对用新教材的学生高考没什么好处。
本人历史高考98（150分制），就是三年来呕心沥血学这几本xb书，把书都几乎翻烂的结果。
所以奉劝各位即将走上死亡率极高的高考独木桥的兄弟姐妹，学历史还真不要把历史书太当回事。
平时多读点野史吧。
新教材固然乱，但是旧教材也不见得好，所谓的条理分明也不过是把所有的主观看法圈进所谓的“直接原因”，“间接原因”，“XX思想”等“知识点”里而已，与其说是历史不如说是政治。表面上当然有利于考试，但说白了就是完全的思想控制……历史是任人打扮的小姑娘，这话真是不假。
这书是够差的，还好我已经过来了
我高三
太惨了...
我们老师说这次的书 改得不好
所以以后要改回去 貌似
于是我们就成了失败的试验品
牺牲的小白鼠
握个手先，高三的
握手 握手…同是天涯沦落人
大一的，高中学的就是历史……
教科书尤其是文的 政治历史
都是这样的了 ……没办法啊，中国特色嘛
教材这样就只能暂且接受……要考试的，真的喜欢历史的，只能自己找书看啦……
我们学的是大象版的
我们历史老师是个很有志的年轻小伙子，他说他的梦想就是编一册合适、完备的课本教材
学得我一点时间概念都没有
去看看赵世喻教授关于这个教材的编写诠释的视频吧～
LZ你说得真好.但是我们没有选择,考试让我们喘不过气,我们无处逃避,也只能放任这堕落的教学继续张牙舞爪,一味麻木的接受
我们就是学这本,下学期会考了.内容根本乱七八糟,毫无章法,及其容易使人误会混淆,可是作为中国考生,我们只能乱学一气,我们只能选择豁出去背得干干净净.
这东西就是一中国教育踏入误区的悲剧产物.
统治者的政治工具
超级三棱镜兄，您所说的视频可否给个链接？谢谢。
突然念及快要考某教授的历史学研究生了，像本文这种喷贴以后还是少写为妙。免得被人揪出老底，触了啥子霉头……
抱歉啊，那视频是教师用书的附带光盘中的，一个多G，也没法上传。
以前作为学生的时候，对教科书也有很多的不满，但现在初为人师，客观的说，新课改后教材的进步是实实在在的。而之所以出现诸多的不满，主要是一线教师的问题，用老教材的教法使用新教才，不出问题才怪呢。
历史，恨死背时间的填空题
可看《全球通史》