ASP.NET应用能力教程
2006-12
中国铁道出版社
张洪星
178
287000
本教材是职业教育通用能力系列教材之一，是教育部教材建设与开发规划课题研究成果的组成部分。在结构设计上，采用“目标-结构组织者”理论，以培养学生的实际动手能力为目标，从实用的角度出发，以简明生动的语言，精选范例由浅入深地介绍网页制作的过程。本书以ASP.NET 2005为蓝本，依据ASP.NET通用能力图表对能力领域的划分，将内容分为9章，包括创建简单的ASP.NET项目、操作HTML控件与内置Web控件、操作ASP.NET内置对象、编写具有NET框架类的B/S程序、编写能操作Access的B/S程序、编写能操作SQL Server的B/S程序、编写能操作XML文件的B/S程序、编写具有ASP.NET安全性的B/S程序和优化、评测、跟踪与调试ASP.NET程序。. 本教材贯彻落实了以全面素质教育为基础、能力为本位的教学指导思想，是一本面向职业院校汀类专业以及网络应用程序爱好者的通用能力教材。
第1章 创建简单的ASP.NET项目 1.1 安装IIS 1.2 安装Visual Studio 1.3 SQL Server的安装 1.4 使用ASP.NET相关网络资源 1.5 创建一个简单的ASP.NET项目 小结 习题第2章 操作HTML控件与内置Web控件 2.1 编写具有表单控件的B/S程序 2.2 编写具有表格控件的B/S程序 2.3 编写具有HTML控件的B/S程序 2.4 编写具有CSS样式的B/S程序 2.5 编写具有常用Web控件的B/S程序 2.6 编写具有高级Web控件的B/S程序 2.7 编写具有验证技术的B/S程序 2.8 编写具有用户控件的B/S程序 小结 习题第3章 操作ASP.NET内置对象 3.1 ASP.NET内置对象概述 3.2 编写具有Response对象的B/S程序 3.3 编写具有Request对象的B/S程序 3.4 编写具有Application对象的B/S程序 3.5 编写具有Server对象的B/S程序 3.6 编写具有Session对象的B/S程序 3.7 编写具有Trace对象的B/S程序 3.8 编写具有Cookie对象的B/S程序 3.9 使用配置文件设置B/S程序 小结 习题第4章 编写具有NET框架类的B/S程序 4.1 编写能操作文件系统的B/S程序 4.2 编写能绘制图形的B/S程序 4.3 编写能进行字符加密的B/S程序 4.4 编写能发送E-mail的B/S程序 4.5 编写能获取服务器端信息的B/S程序 小结 习题第5章 编写能操作Access的B/S程序 5.1 编写能连接Access的B/S程序 5.2 编写能获取Access数据的B/S程序 5.3 编写能显示Access数据的B/S程序 5.4 编写能添加Access数据的B/S程序 5.5 编写能更新Access数据的B/S程序 5.6 编写能删除Access数据的B/S程序 小结 习题第6章 编写能操作SQL Server的B/S程序 6.1 用SQL Server的集成环境操作数据库 6.2 编写能创建SQL Server数据库的B/S程序 6.3 编写能保证SQL Server数据完整性的B/S程序 6.4 编写具有SQL语句的B/S程序 6.5 编写具有SQL Server存储过程的B/S程序 6.6 编写具有SQL Server触发器的B/S程序 小结 习题第7章 编写能操作XML文件的B/S程序 7.1 XML的概念 7.2 编写能显示XML文件的B/S程序 7.2.1 CSS样式表 7.2.2 XSL样式单 7.2.3 XML数据岛技术 7.2.4 XML的两种语法规则 7.3 在XML中使用HTML标记或JavaScript代码 7.3.1 在XML中使用HTML标记 7.3.2 在XML中使用JavaScript代码 7.4 编写能读取XML文件的B/S程序 7.4.1 NET处理XML文件的命名空间 7.4.2 在ASP.NET中读取XML 7.5 编写能创建XML文件的B/S程序 7.5.1 利用DataSet创建XML文件 7.5.2 利用DOM对象创建XML文件 7.5.3 利用文本方式创建XML文件 小结 习题第8章 编写具有ASP.NET安全性的B/S程序 8.1 基于授权与认证的安全机制 8.2 基于Windows的认证 8.3 基于表单的认证 8.4 授权用户和角色 8.5 Web Service中的安全控制 小结 习题第9章 优化、评测、跟踪与调试ASP.NET程序 9.1 优化ASP.NET程序 9.2 评测ASP.NET程序性能 9.3 跟踪ASP.NET程序 9.4 调试ASP.NET程序 小结 习题
很适合中转高职类学生学习用。
作为入门基础可以。
这个学校死老师竟然要求我们学这样的知识...