机械制图
2010-11
人民邮电出版社
徐玉华 编
212
《机械制图》从2006年出版以来,由于非常符合中等职业教育对本课程的教学要求,已经多次印刷并受到许多学校的好评,随着中等职业教育教学改革的不断深入以及修订或新制定的《机械制图》等国家标准的陆续发布,为适应教学改革的需要,对第1版教材作了修订。本次修订的主要改动如下。(1)整合和拆分部分章节的内容以更加适应课程的教学要求。比如以前将表面粗糙度、公差配合、标准件以及常用件的内容,分散到后面的零件识图里面,这对学生的要求比较高,对相当一部分学校的老师来说,也不习惯,他们还是愿意将这部分内容单独成为一章。通过这样的章节调整既保留了我们原有教材突出“看图训练”的特色,也更加符合学校的教学习惯。 (2)全书采用最新《机械制图》国家标准进行相应的修改。 (3)对全书在图文上存在的一些错误或不严谨之处进行了订正。 (4)本书修订过程中还参考了教育部2009颁布的《中等职业学校机械制图教学大纲》,以更加适应中等职业学校教学改革的需要,参考学时为120~160。 (5)书中标“∥”内容为选学内容。 此外,与本书配套的徐玉华主编的《机械制图习题集》也做了相应的修订,并同时出版。 本书修订工作由徐玉华负责设计全书的编写框架、图例审定以及文字统稿工作。同时负责编写第1章、第2章、第4章、第5章以及第6章。孔晓林、文珈、牛秀芳担任副主编。牛秀芳编写第3章、第10章,文珈编写第7章、第9章,孔晓林编写第8章、第11章以及第12章。 本书在内容整合、框架设置、单元结构划分等方面刘鹏飞、牛荣华提出了建设性和指导性意见,在此表示衷心的感谢。 本书在图文处理上得到了胡春怡、张凌波、贺西全、王建民、郑怡情、沈红霞的技术支持,本书在制订编写大纲初期还参考了来自全国许多高校、中高职院校专家、教授们总结出的教学一线相关经验、本地区近期生源现状及就业信息和编写建议,在此表示衷心的感谢。 由于编者水平有限,书中可能会出现不尽人意之处,敬请广大读者批评指正。
本书是根据教育部2009年颁布的《中等职业学校机械制图教学大纲》,并结合多年的教学实践经验,针对中等职业学校的生源现状以及就业岗位对制图知识的需求取向,在第1版的基础上修订而成的。 本书共分12章,内容包括:绪论、制图的基本知识与技能、正投影与三视图、轴测图、组合体的三视图、视图与剖视图、零件图基础、轴套类零件的表达与识读、盘盖类零件的表达与识读、叉架类零件的表达与识读、箱体类零件的表达与识读、常用机件结构要素的特殊表示法、装配图等。另外,与本书配套使用的《机械制图习题集(第2版)》也同时出版。 本书可以作为中等职业学校机械类专业和近机械类专业的通用教材,也可作为其他相近专业师生和工程技术人员的参考用书。
绪论 第1章 制图的基本知识与技能 第2章 正投影与三视图 第3章 轴测图 第4章 组合体的三视图 第5章 视图与剖视图 第6章 零件图基础 第7章 轴套类零件的表达与识读 第8章 盘盖类零件的表达与识读 第9章 叉架类零件的表达与识读 第10章 箱体类零件的表达与识读 第11章 常用机件结构要素的特殊表示法 第12章 装配图 附录 参考文献
一、图样的作用及工程图学的发展 1.图样的作用 在工程技术中,根据投影作图原理、有关标准及规定,表示工程对象并有相应的技术说明的图,称为图样。 机械图样是进行机械设计、制造、维修的依据,而其他行业,如船舶、桥梁、建筑等工程设计与施工也离不开与之相关的工程图样。因此,图样是工程界表达设计意图和交流技术思想的工具,是现代生产中重要的技术文件。 由于工程图样已成为社会生产中人们传递技术信息的媒介与工具,因此,从事机械行业的工程技术人员,必须具有基本的制图技能和读图技能。“机械制图”就是研究机械图样的绘制(画图)和识读(看图)规律与方法的一门学科。 2.工程图学的发展 我国是世界文明古国之一,在图学发展上也有悠久的历史,在天文图、地理图、建筑图、机械图等方面都有过杰出的成就,这方面既有文字记载也有实物考证。例如,公元前1059年,周公将绘制的建筑区域平面图送给成王作为营造城邑之用;宋代李诫于1100年完成的《营造法式》三十六卷,附图占了六卷;1977年在河北省平山县战国中山王墓中出土一块长941cm、宽48cm的“兆域图”铜版上,就有一幅陵墓的建筑平面图。随着人类社会的进步与发展,图学逐渐自成体系,在发展中完善,在应用中提高。例如,机械图样、地质图样、建筑图样、电路图样等已成为人们表达思想、交流技术的重要工具。由于计算机技术的发展,计算机绘图技术也越来越成熟。因此,图样作为各个行业的技术文件,成为不可缺少的“工程语言”。二、本课程的研究对象、任务与要求 1.研究对象 “机械制图”这门课程重点讲述正投影理论,并介绍运用该理论准确地表达机器、零件或部件的结构形状、尺寸、材料及技术要求等的工程图样。 2.任务及要求 (1)运用正投影理论,正确地分析和表达空间物体的结构形状。 (2)具备徒手绘制草图的能力和尺规绘图能力。 (3)能根据国家标准的规定,运用机械制图的理论、基本知识和基本技能,识读常见的典型零件的零件图和常见装配体的装配图。 (4)培养和发展学生的空间想象能力。 (5)培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。 ……
内容选择具有针对性 章节安排具有实用性 难度设置具有合理性