外科护理学
2011-8
人民卫生出版社
党世民 编
476
《全国高职高专教材：外科护理学（供五年一贯制护理学专业用）（第2版）》保持了第1版的优点，如合理的章节结构，鲜明的学科特点，内容处理好教好学，实践实训环节进行了强化，并注重于临床能力的培养，包括病情观察能力、急救处理能力和整体护理能力培养等。首次增加了“微创外科护理”一章，删除了“肾上腺外科护理”。其他如休克、心肺脑复苏、多器官功能障碍综合征、重症监护等继续归人《急重危症护理学》课程。协调了与内护、基护及医学基础课程的交叉和重复，如继续删除各章节解剖、生理概述知识，删减病理学基础知识，器械物品消毒灭菌操作方法归基护课程。本教材还选用了正在美国试用的且比较好用的几条护理诊断术语，如“有呼吸（或循环）功能异常的危险”、“有传播感染的危险”等。“不舒适”是一条既适合临床又适合教学的护理诊断，目前也在试用期。根据我国外科临床护理实际和教学实际，本教材还使用了一条护理诊断／问题：“有引流管引流异常的危险”，这条诊断很好地概括了外科各亚学科有关引流管的护理问题。
第一篇 外科护理学总论
第一章 绪论
第二章 外科无菌技术
第三章 外科体液代谢失调病人的护理
第五章 麻醉病人的护理
第六章 疼痛病人的护理
第七章 围术期护理
第八章 外科感染病人的护理
第九章 损伤病人的护理
第十章 伤口护理
第十—章 肿瘤病人的护理
第十二章 微创外科病人的护理
第十三章 组织或器官移植病人的护理
第二篇 外科护理学各论
第十四章 颅脑外科疾病病人的护理
第十五章 颈部疾病病人的护理
第十六章 乳房疾病病人的护理
第十七章 胸部疾病病人的护理
第十八章 急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的护理
第十九章 胃肠疾病病人的护理
第二十章 肝、胆、胰疾病病人的护理
第二十一章 外科急腹症病人的护理
第二十二章 小儿常见腹部外科疾病病人的护理
第二十三章 周围血管疾病病人的护理
第二十四章 泌尿及男生殖系统疾病病人的护理
第二十五章 骨与关节疾病病人的护理
第三篇 皮肤与性病护理学
第二十六章 皮肤病病人的护理
第二十七章 性传播疾病病人的护理
外科护理学教学大纲（参考）
中英文名词索引
参考文献
版权页：插图：2.营养支持方式（途径）的选择原则①消化道功能基本正常者，如无禁忌，应以经口摄食为主。必要时可经肠外（静脉途径）补充部分热量、水分和电解质。②对不能摄食和拒绝摄食的病人且胃肠功能尚好者，可经管饲代替口服。常根据管饲预期时间的长短、病情需要等选择鼻胃管、鼻肠管、胃造口或空肠造口等不同管饲方式。③凡不能或不宜口服、管饲者及消化与吸收功能障碍的病人，可采用肠外营养。一般估计全胃肠外营养支持不超过2周时，可采用周围静脉途径，如长期的全胃肠外营养支持可选用中心静脉途径。3.营养支持的适应证①无法从胃肠道正常摄食者，如高位肠瘘、食管瘘、短肠综合征、癌肿放疗化疗期间严重胃肠道反应等。②高代谢状态者，如大面积烧伤、复杂性多发性创伤、严重感染、处于消耗状态的营养不良病人手术前后等。③胃肠道需要休息或吸收不良者，如溃疡性结肠炎、克罗恩病、长期腹泻等。④其他特殊病例，如急性坏死性胰腺炎、急性肾衰、肝功障碍等。营养支持已广泛应用于临床各科病人的治疗，取得了满意的效果。尤其是在外科危重症的治疗中，挽救了很多病人的生命。4.肠内营养的制剂和治疗并发症肠内营养制剂所含的各种营养素齐全，能基本上满足病人的生理需要。①多聚体膳：一般是易消化的自然食物或大分子聚合物制剂。适用于肠道功能基本正常者。②要素膳食：是以蛋白质水解产物（短肽、氨基酸）为主的制剂，临床应用的产品有等。适用于胃肠道消化功能障碍者。使用肠内营养制剂有可能发生并发症。①胃肠道反应：肠内营养因其渗透压过高以及营养制剂均有特殊气味，输注速度过快、浓度过高、温度过低等均可引起恶心呕吐、腹痛、腹胀、腹泻。②误吸：因病人年老体弱、昏迷、鼻一胃管移位及胃内容物潴留所致。③代谢性并发症：补水不足或肾功不全可能发生高钠、高氯及氮质血症。
《外科护理学(第2版)(供五年一贯制护理专业用)》是卫生部“十二五”规划教材,全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材,全国高职高专教材之一。
因为要考本科，所以买了外科护理学，挺好的一本书，不过内容方面似乎还是有点欠缺，编的不是非常好。
这本书的光盘我还没看 但是书不错
嗯嗯，完全是我想要的。。。
书很好，但配套光盘内容文不对题，有些失望
还可以，纸张一般吧。
可以，比较专业好书