(2013-2014学年)1+1轻巧夺冠·优化训练（上）

2013-6  

北京教育出版社  

刘强  

110  

170000  

以现行最新教材为蓝本，以最新考纲方案为导向，采用新颖体例，全面全程跟踪课堂教学。习题的设置注重突出实用性，关注学生的思维发展过程，难易适度，注重对技能的培养，有利于理解能力的提高。
以课时为单位，将训练题按难易程度分四个梯度设计：基础巩固题、强化提高题、课外延伸题、中考链接题。既抓住了中考的核心部分——基础题，又兼顾了高分部分——能力题。
题目设计精良，体现实践、综合、创新能力，对中考能力题型设计进行了科学的探索和最新的预测，准确把握中考动向，紧跟先进教育理念。设题风格典型性强，仿真性高，注重原创题设计。
再现本节知识在中考中曾经出现过的考查类型、角度和深度。知道过去曾经考过什么，只有做到心中有数，方能立于不败之地。
精选与本节知识点相关的尤其是易错点、易忽略点，放在单页的侧栏之处，以技巧小贴士的形式出现，既提醒了学生在训练时要特别注意，又充分利用了本书的每一个空间，做到空间利用的最大化。
无论是主观题还是客观题，本书的题目均提供详尽的解析和准确的答案。在给出解析的同时，指出技法、导出规律，从而使学生达到“做一题，通一类；解一卷，通全面”的最高境界。

卷首语
第1章 有理数
　1．1 正数和负数(第1课时)
正数和负数(第2课时)
　1．2 数轴、相反数和绝对值(第1课时)
数轴、相反数和绝对值(第2课时)
数轴、相反数和绝对值(第3课时)
数轴、相反数和绝对值(第4课时)
　1．3 有理数的大小
　1．4 有理数的加减
1．4．1 有理数的加法
1．4．2 有理数的减法
1．4．3 加、减混合运算(第1课时)
加、减混合运算(第2课时)
　1．5 有理数的乘除
1．5．1 有理数的乘法(第1课时)
有理数的乘法(第2课时)
1．5．2 有理数的除法
1．5．3 乘、除混合运算(第l课时)
乘、除混合运算(第2课时)
　1．6 有理数的乘方(第1课时)
有理数的乘方(第2课时)
　1．7近似数(第1课时)
近似数(第2课时)
　第1章综合检测题
第2章 整式加减
　2．1 代数式
2．1．1 用字母表示数
2．1．2 代数式(第1课时)
代数式(第2课时)
2．1．3代数式的值
　2．2 整式加减
2．2．1 合并同类项
2．2．2 去括号、添括号
2．2．3 整式加减
　第2章综合检测题
第1学期期中测试题
第3章 一次方程与方程组
　3．1 一元一次方程及其解法(第1课时)
一元一次方程及其解法(第2课时)
　3．2 一元一次方程的应用
　3．3 二元一次方程组及其解法(第1课时)
二元一次方程组及其解法(第2课时)
　3．4 二元一次方程组的应用(第1课时)
二元一次方程组的应用(第2课时)
　3．5 三元一次方程组及其解法
　3．6 综合与实践一次方程组与CT技术(略)
　第3章综合检测题
第4章 直线与角
　4．1 几何图形
　4．2 线段、射线、直线(第1课时)
线段、射线、直线(第2课时)
　4．3 线段的长短比较(第1课时)
线段的长短比较(第2课时)
　4．4 角(第1课时)
角(第2课时)
　4．5 角的比较与补(余)角(第1课时)
角的比较与补(余)角(第2课时)
　4．6 用尺规作线段与角
　第4章综合检测题
第5章 数据的收集与整理
　5．1～5．2 数据的收集数据的整理(第1课时)
数据的收集数据的整理(第2课时)
　5．3～5．4 用统计图描述数据从图表中的数据获取信息(第1课时)
用统计图描述数据从图表中的数据获取信息(第2课时)
　5．5 综合与实践水资源浪费现象的调查(略)
　第5章综合检测题
第1学期期末测试题
参考答案
参考答案及解析

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对课本知识有个深入的习题练习，单元也有测试，非常值得购买

很喜欢！！里面还有答案。。。！——angle

小孩用的，不错。希望对小孩的学习成绩有帮助。

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以为沪科版就是沪教版，结果不一样，用不上。