儿童教育就是培养好习惯
2004-1
北京出版社
孙云晓
453
443000
本书分为背景篇、发现篇、结论篇、建议篇四篇14章，详细内容有有良好的习惯才会有良好的素质、前人关于习惯的思想与研究概述、发现之一：当前少年儿童的8个主要良好习惯及其特点、发现之二：当前少年儿童的7个主要不良习惯、发现之三：习惯培养的核心目标是培养健康人格、发现之四：习惯养成要符合自身特点等。
序言：公民道德建设与养成教育背景篇 第一章 有良好的习惯才会有良好的素质 第二章 前人关于习惯的思想与研究概述发现篇 第三章 发现之一：当前少年儿童的8个主要良好习惯及其特点 第四章 发现之二：当前少年儿童的7个主要不良习惯 第五章 发现之三：习惯培养的核心目标是培养健康人格 第六章 发现之四：习惯养成要符合自身特点 第七章 发现之五：习惯养成是人与环境的互动结论篇 第八章 结论之一：习惯培养的四个重要原则 第九章 结论之二：习惯与发展的四对关系建议篇 第十章 儿童行为习惯的塑造与矫正方法 第十一章 给学生父母的17条建议 第十二章 给教师的11条建议 第十三章 营造少年儿童成长的良好社会环境——给社会和社区的建议 第十四章 讨论与小结后记
好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。
《儿童教育就是培养好习惯：当代少年儿童行为习惯研究报告》讲好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。
本书特点就是观点独到，有执行力，值得经验借鉴
不容易读进去的一本书,本来不是想买这本的
有些内容很有启发
此书虽说有点泛泛而谈，不过还是值得一看
比起同类书系的确很一般，泛泛而谈，空洞没吸引力，几乎看不进去，有点后悔买它。