非常讲解
2005-4
天津人民出版社
宋伯涛
325
290000
随着国家基础教育课程改革的深入发展,义务教育《课程标准》的实施范围正在逐步扩大,新的教育理念被越来越多的教育工作者和社会人土所接受,我国基础教育事业正经历着一次深刻的变革。这个变革的核心,对于老师来说,就是改变角色定位;对于学生来说,就是变革学习方式。本着这样的精神,为了适应课程改革深入发展的需要,今年本中心在广泛征集专家、教师、学生和家长意见的基础上,由特聘长期耕耘在教学第一线的特、高级教师和教研人员精心策划认真撰写,倾力制作的一本助学读物,旨在为学生学好化学服务。 本书每单元设有六大部分。第一部分为“本章知识导学”,着重知识内容的介绍和学习方法的指点。第二部分是主体部分,以教材的单元课题编排,每课题设有四个板块:“课程标准诠释”,从《谭程标准》及考纲入手提出本课题应完成的学习任务,旨在使学生做到心中有数,有的放矢;“知识要点精析”,点击重点、难点、疑点及各知识点,归纳总结规律、方法和技巧;“范例剖析点拨”,重在启迪思维、培养能力,激发创新意识,行文具有精、细、全、透、新特点,“创新能力练习”,信息量大、题型向中考靠拢,试题配置适量,旨在将所学知识融会贯通,学以致用。第三部分为“回顾归纳总结”,着重对本章内容进行言简意赅的梳理,使知识系统化、网络化。第四部分为“专题知识讲座”,力求强化重点,释疑解难,挖掘知识内在的关联点。第五部分为“中考样题赏析”,旨在针对中考要求使学生把握知识的内在联系;接触中雨季试题,开阔学生视野,熟悉题型适应中考。第六部分为“综合能力测试”,旨在完成知识与能力的转化,提高运用知识,解决实际问题的能力。 本书具有两个大特点:第一“实用”。题题是精选,题题能悟理,题题有提示,题题有全解,适合不同层次学生的需求,也给教师备课和辅导提供了详尽的资料。第二“新颖”。在每道范例剖析中,不仅仅向学生提供了该题的解题思路、方法、技能与技巧,而且还针对学生平时易出现的误区,给予“误点警示”和“小结点评”避免出现重复的错误。本书还有独具特色的“发静演习”,对同一知识点从多角度发问,层层递进,相互渗透,拓展开放性思维,培养创新意识,有效地提高名项技能。 学习《课程标准》,更新教育观念,有一个不断深入的过程;课程改革的实施,也需要不断地探索和积累。本书的出版正是学习《课程标准》,改革教学内容和方法的具体落实。希望我们的努力能给师生的教学活动带来切实而有效的帮助,同时也期望着来自广大师生和教育专家的批评指教。
第一单元 走进化学世界 单元知识导学 课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练课题3 走进化学实验室 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 回顾归纳总结 专题知识讲座 中考样题赏析 综合能力测试第二单元 我们周围的空气 单元知识导学 课题1 空气 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 课题2 氧气 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 课题3 制取氧气 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 回顾归纳总结 知识网络梳理 专题知识讲座 中考样题赏析 综合能力测试第三单元 自然界的水 单元知识导学 课题1 水的组成 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 课题2 分子和原子 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 课题3 水的净化 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 课题4 爱护水资源 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 回顾归纳总结 知识网络梳理 专题知识讲座 中考样题赏析 综合能力测试第四单元 物质构成的奥秘 单元知识导学 课题1 原子的构成 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 课题2 元素 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 课题3 离子 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 课题4 化学式与化合价 课程标准诠释 知识要点精析 范例剖析点拨 创新能力训练 回顾归纳总结 知识网络梳理 专题知识讲座 中考样题赏析 综合能力测试第五单元 化学方程式第六单元 碳和碳的氧化物第七单元 燃料及其利用九年级化学(上)期中测试题九年给化学(上)期末测试题参考答案新课程教材习题参考答案