高一中国近代现代史同步讲解与测试（上）
2005-6
天津人民
宋伯涛
390
300000
本书是与现行人教版高中教材《历史》配套的导学用书。它充分体现了最新“教纲”和“考纲”的精神，它与教材的内容和教学进度完全同步，适用于参加高考的学生用。本书有三大特点： 1、引入新课程理念。注重知识与能力的并举，思维与创新的双赢。以学生为主体，引导并激发学生的学习兴趣，培养学生主动深求知识的能力，从而全面提升学生的人文素养。 2、密切关注教改的信息。在编写中既重视基础知识和基本技能的落实，又兼顾到了优秀学生知识的拓宽与提高，及时把教改与科研的新成果吸收到书中。 3、立足于教材。尊重学生的认知规律，详尽剖析教材，旨在帮助学生掌握系统的基础知识，培养思维能力、实际应用能力和创新能力，科学地处理好同步教学与高考的关系。 本丛书把导学贯穿于学习的全过程，做到课前预习、课堂学习与课后练习相结合，既有利于教师教学，更有利于学生自学。 全书依据教材章节顺序编写，每节设置五个栏目： [课前透思导学]依据课文设计一系列问题，引导学生课前带着问题阅读教材，帮助学生初步掌握教材的基本知识，理解教材的基本概念。 [知识网络建构]将本节的基本内容用知识网络的形式体现出来，帮助学生正确掌握知识点、知识要素、知识的层次结构和知识的内在联系。 [学习方法指导]引导学生理解和分析教材，帮助学生学会运用科学的学习方法和正确的思维方法，认识历史事件，分析问题。 [重点难点探究]对本节的学习重点和难点深入透彻地解析，偏重于前后相关知识的归纳和比较，帮助学生加深对知识及其内在联系的理解。 [同步能级训练]分“巩固基础”“提高能力”和“链接高考”三个层次来加强练习。训练题构思新颖，突出重点，层次清晰，符合学生能力发展规律，有强烈的时代气息。“巩固基础”题侧重于提高学生现知识的能力 。“提高能力”是题侧重于发展学生对资料处理、归纳、比较、概括和对问题的分析评价的能力。“链接高考”以近几年各地高考试题为例，帮助学生了解本课的高考中的地位，高考的命题思路及其解题方法，旨在更好地理解和运用本课知识，迅速提高学生的解题能力。第章还编写了一套90分钟单元测试卷，期中、期末编写了与高考题型结构相同的120分钟测试卷，供学生自我测试。
第1章 清朝晚期中国开始沦为半殖发地半封建社会 第一节 鸦片战争 第二节 鸦片战争的影响 第三节 第二次鸦片战争 第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵 第五节 太平天国运动的兴起和发展 第六节 太平天国后期的保卫战 第七节 新思想的萌发 本章综合测试第2章 中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成 第一节 清朝政局的变动 第二节 洋务运动 第三节 中国次本主义的产生 第四节 中国边疆地区的新危机和中法战争 第五节 甲午中日战争 第六节 爪分中的狂潮 第七节 戊戌变法 第八节 义和团运动和八国联军侵华战争 本章综合测试中国近代现代史（上）期中测试题第3章 资产阶级心革命和清朝的覆亡 第一节 资产阶级民主革命的兴起 第二节 同盟会的建立和革命形势的发展 第三节 清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发 第四节 中华民国的成立 本章综合测试第4章 北洋军阀的统治 第一节 袁世凯的独裁统治 第二节 军阀割据下的中国政局 第三节 中国民族次本主义的进一步发展 本章综合测试第5章 新文化运动和中国共产党的诞生 第一节 新文化运动 第二节 五四爱国运动 第三节 中国共产党的诞生 本章综合测试第6章 中民革命运动的兴起和失败 ……参考答案
