教师教育专业系列教材·现代教学论
王升 编
河北人民出版社
出版社：
河北人民出版社
作者：
王升 编
页数：
337
内容概要
《教师教育专业系列教材：现代教学论》编者力图在结合我国教育现状以及对传统教学深刻剖析的基础上，有破有立重新建构起一个比较完整的体系，使它既能反映当代国内教育研究的新成果，又能把以往教学论中有价值的理论继承下来。同时，编者在书中的各个主要观点处穿插一些具体，生动的教学案例，这样不仅有助于加深读者的理解，也更具有应用性与可操作性，从而实实在在走向了“形而下”的教学实践。这既是编者的初衷，也是《教师教育专业系列教材：现代教学论》的一大特点。《教师教育专业系列教材：现代教学论》尽量使用通俗易懂的语言，深入浅出地揭示教学中的客观规律与现象，坚持理论与实践相结合，努力做到科学与艺术统一，时代特色浓厚，具有科学性，艺术性，应用性等特点。它为师范院校的学生从事教学工作提供入门向导，为教师提高教学水平提供理论与方法指导，也是其他教育工作者的良师益友。
书籍目录
第一章 绪论第一节 教学的含义与价值一 教学的含义二 教学的价值第二节 教学论的研究对象与学科性质一 教学论的研究对象二 教学论的学科性质及其地位第三节 师范生学习教学论的重要性以及本书特点一 师范生学习教学论的重要性二 本书所追求的特色第二章 教学主体第一节 教师第二节 学生第三节 师生关系第三章 教学目的第四章 教学内容第五章 教学手段第六章 教学环境第七章 教学过程第八章 教学模式第九章 教学策略第十章 教学艺术第十一章 教学艺术形成第十二章 教学评价第十三章 教学研究主要参考文献
图书封面
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