推开那扇门
2011-1
吉林人民出版社
张亮，王庆威 著
189
230000
闪小说，顾名思义，就是小而闪，虽小但内容并不小，要想写好、写
精也不是件容易的事。《推开那扇门》收录了王庆威和张亮共200篇精彩闪 小说。两位作者在闪小说中所努力追求的，是希望获得一个较好的评价。
创造一个个性格鲜明的人物，讲述他们或喜或悲的生活，隐喻人生的种种 幸与不幸。
《推开那扇门》在文字间注入灵魂、凸显个性，隐喻人生的种种幸与 不幸，在“一花一世界”中或婉约或豪放，具有极强的可读性。
王庆威，1963年8月出生于辽宁省辽阳市，现为辽宁省辽阳市作协会员、辽阳市弓长岭区作协理事、工商联执委、政协委员等。1996年开始文学创作，现已在国内报刊杂志发表各种文学体裁作品二百余篇二十余万字，曾兼职某报特约记者、特约编辑、某杂志主编等。
张亮，1976年生，四川省攀枝花市作家协会会员。曾从事文员、导游、记者、编辑、办公室主任等工作，现为某小学教师。已发表闪小说、散文、诗歌、随笔百余篇，闪小说被《卧底:闪小说精选300篇》、《中国迷你文学1000篇》、《闪烁其词系列闪小说丛书》等选本收录。
走在闪光的大道上
第一辑 风过校园
陶渊明教书
甄老师和贾老师
小学生的世故
以爱的名义
小兔乖乖
小老虎和小山羊
请领导欣赏
被驱赶的孩子
没有小朋友的“六一”儿童节
第二辑 道是无晴
两个母亲
父亲没有房子
儿子有毒
爱的教育
卖画翁
微笑行动
取名
重构孙悟空
噪音
鼓掌鼓励
辟邪
补救
一字一声总关情
动静一家人
冤家
第三辑 潜伏有道
小李飞刀
我知道他来过
我与美国小妞切尔西谈恋爱
从天堂逃离
一把名叫龙啸的剑
名非名，我非我
出游
在火车上
潘巧云的非正常死亡
以弱者的名义
兽兽的门
第四辑 鬼话连篇
蜗居幻想
房下的蚂蚁
最后剩下的
外星食品
凶宅42楼7号
重构许仙
绿珠与两只公狐
身体里装窃听器的女人
书店门外的蚂蚁
坚强的生命
智能房屋
幸福的买房结局
第五辑 仕事小心
公招
两个华盛顿
圈子
关系
马富贵
和谐的邻里关系
写作组
宋江老婆从政
卢俊义和关胜
亡羊补牢
给老虎提意见
第一个想到你
车祸
武大郎买官
宋江当上了大宋皇帝那天
歪唱
寻找赃物
第六辑 大话名著
这个夏天潘金莲穿什么
郁闷
口碑
专业户
谁化金蝉
干部素质
你这个荡妇
潘金莲和她笔下的潘金莲
偶遇
赢者通吃
取经队伍的内部评定
时迁当官
第七辑 杂言碎语
冷月潇潇拒出电子书
“枪手”历险记
狗眼里的世界
洗澡
重修长城记
被采用的稿件
幸运的人
婚姻平衡
理想婚姻
吻后阴谋
虚伪的王子
紫狐狸
一字之差
数字人生
心乱
一票难求
冒充代表
小办事员宋万的新年愿望
小科长宋万的新年愿望
小朋友凯文的新年愿望
大表姐愚平的新年愿望
美羊羊的新年愿望
我不认识你
北大才子卖肉轶事
第八辑 官场拾贝
神秘调研
一盒糕点
请客
谷乡长
拜年
赵所长
老木醉酒
习惯
高招
屁王
有道理
我们是鸟毛
鬼才相信
红口印
家有贤妻
第九辑 青涩梦幻
人啊
红裤子
并非笑话
秘密
明明
“梦”中情人
视频中的“她”
排行榜
推开那扇门
登山
调座
路上
第十辑 亦真亦幻
更换域名
山羊南南
小猪上任
无题
第十一辑 百态人生
寻找幸福
心愿
我被“小三”了
最快乐的事
红包
无题
“大神通”招聘
命令
要变男孩的小女孩
老木拜佛
没事了就喝点
预测
窗内窗外
送礼
领悟
小月的尴尬事
意外
迷惑
手稿
打分
书房内
傻老公
秘诀
第十二辑 假做真时
假做真时
要真实的
老总的烟圈儿
居安思危
错误
感叹
奸计
天下第一笨
抛弃
检验
倒过来了
争斗
后记
第一辑 风过校园 陶渊明教书 陶渊明辞官后，在家赋闲无聊，就去当地学馆教书。 甲学监听完陶渊明的一节课后，说他的课太传统，时下流行的合作型、探究型学习方式都没有用，孩子喜欢的多媒体手段也不运用……陶渊明虚心接受。 数日后，乙学监也来学馆检查。他批评陶渊明说，你是为了展示合作型、探究型学习方式而展示，为了运用多媒体而运用……只图课堂热闹，不讲究实效…… 陶渊明只得回家种菊，从此终老此生。 名师点评 当下某些教师坦言不会教书，其实倒不是老师们不会教书，而是不知道该怎样应对上级检查。只要不是名师的课，老师上得再好，“专家”也会找出缺点一二三 。 甄老师和贾老师 这学期兔子学校来了两位老师，一位叫甄老师，另一位叫贾老师。 很多兔宝宝们都喜欢甄老师，她组织他们在做游戏的时候学到很多有意思的东西；贾老师上课就太严厉了，连兔宝宝情不自禁站起来她都会发火。 有一天，从外校来了很多听课老师。 甄老师上课的时候也和平时一样微笑，可是她却用严厉的目光指责那些情不自禁站起来的兔宝宝。 贾老师上课的时候，居然也笑了，还和兔宝宝们做游戏。 兔宝宝们都很纳闷：这是甄老师吗？这是贾老师吗？ 名师点评 令同学们奇怪的是，在有了听课老师后，老师们上课有时会和平时不一样，这是因为当前种种的教学理论和方法都会影响到我们课堂。教师们平时上课会因为某些方法不适合自己的课堂没有采用，但在听课老师面前，某些老师会担心别人说他的课堂落后而被迫采用。 北大某教授说他认为目前课改的效果不太乐观，原来设计的“亮点”产没有落实（2010年）。小说也反映了这样的问题。 ……
