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上海市重点中学高考能力导引

张鉴周 编 上海人民出版社
出版时间:

2002-1  

出版社:

上海人民出版社  

作者:

张鉴周 编  

页数:

228  

内容概要

  《上海市重点中学高考能力导引》丛书2001年1月问世后,连续5年获得了良好的反响。为充实完善丛书内容,更好地服务于2006年的高考,我们对《上海市重点中学高考能力导引:化学(最新版)》进行了适当的修改。  高考能力是报考高校的高中生必须具备的能力之一,培养学生的高考能力也是学校素质教育的基本任务之一。本着这样的信念,我们组织上海市重点中学的部分资深教师编写了这套丛书,并请特级教师予以审定。  丛书分《语文》、《数学》、《英语》、《物理》、《化学》、《历史》六个分册,均由四部分组成。  第一部分 :高考分析能力导引  高考能力导引的第一步就是分析考题,培养考生解答考题的能力。高考能力有多种多样的形式和丰富多彩的内容,高考能力分析就是依照课程标准和高考要求,通过具体的例题,从形式和内容两方面对高考进行能力方面的分析,引导考生了解高考需要哪些能力,明确高考能力目标。  第二部分 :专题复习分项突破  分专题研究高考,集中精力分项突破难点,是行之有效的复习方法,这里所列的专题都是依据课程标准而设计的,着眼于重点和难点,题量适当。  第三部分 :模拟试题能力检测  10套左右模拟试题,是从各重点中学精选出来的。每套模拟试题参照往年,特别是2005年高考试题的题型和题量,并通过例题对高考的发展趋势作出一定的预测,因此,模拟试题具有很强的实战性,考生通过模拟试题可以检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备去迎接挑战。  第四部分 :试题答案思路导引  答案部分有思路的导引作用。也就是说,答案既让学生懂得是这样,也让学生懂得为什么是这样,既有思路的说明,又有能力的分析,稍微复杂一点的选择题答案也有简单的说明,以引导和帮助学生切实提高分析问题和解决问题的能力。拥有本丛书,就像有了一位不知疲倦的好老师陪伴在身旁一样,可以为复习备考的高中生节约宝贵的时间。  明确高考能力目标,有答题思路和能力导引是本丛书的主要特色。

书籍目录

第一部分 高考分析能力导引一、立足课本,重视基础知识、基本技能的理解、掌握和运用,不断提高思维能力二、注重自主学习,形成自一学习惯,增强信息处理能力,提高科学素养三、做好化学实验,注重理论联系实际,确立研究性学习的意识,全方位提高实践能力四、培养逻辑思维能力,不断提高综合计算技能第二部分 专题复习分项突破一、物质的变化、组成、分类二、阿佛加德罗常数三、分散系、胶体四、原子核与原子结构五、元素周期律与元素周期表六、化学键与晶体结构七、化学反应速率和化学平衡八、强弱电解质九、电离度十、物质的离子浓度大小与有关量的关系十一、盐类水解十二、电解质溶液混合后pH值的计算十三、电化学十四、卤族元素十五、氧族元素,十六、碱金属元素十七、镁、铝十八、铁、过渡元素十九、同系物、命名及同分异构体二十、有机物燃烧规律二十一、有机合成二十二、差值法二十三、过量(讨论)二十四、物质的量递推二十五、信息迁移法二十六、守恒法二十七、判断法二十八、天平平衡问题计算二十九、范围与讨论三十、仪器的使用和药品的存放三十一、气体的实验室制法、除杂、干燥、收集和尾气处理三十二、物质的分离和提纯三十三、物质鉴别和鉴定三十四、定量实验、酸碱中和滴定及误差分析第三部分 模拟试题能力检测高考模拟试卷(一)高考模拟试卷(二)高考模拟试卷(三)高考模拟试卷(四)高考模拟试卷(五)高考模拟试卷(六)高考模拟试卷(七)高考模拟试卷(八)第四部分 试题答案思路导引

章节摘录

  最后利用凯库勒的纪念邮票,从邮票中苯的单双键交替的正六边形平面结构,辩证地分析了它虽能解释了苯的部分性质,但还有一些问题尚未解决,请考生判断这些实验事实是什么,同时要求分析现代化学认为苯分子碳碳之间的键的特点。  像这样的试题我们认为体现了科学认识的本质,反映了课改的理念,因而我们在教学中要注重科学精神的培养,让学生形成正确的科学观。  2.提倡自主学习,提高信息处理能力。  教学中要引导自主学习,如在研究元素化合物性质,首先分析其组成、结构继而进行科学推测,再进行实验验证,最后得出结论。  在高考题中几乎每年都要考查和元素周期律有关的题目,同学们只要紧紧抓住组成、结构、性质的关系就会作出正确的解答。如2000年第25题:不同元素的气态原子失去最外层一个电子所需要的能量(设其为E)如右图所示。试根据元素在周期表中的位置分析图中曲线的变化特点,并回答下列问题。


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