论左手性思维：直觉能力、情感和自发性
（美）布鲁纳
上海人民出版社
出版时间：
2004-04
出版社：
上海人民出版社
作者：
（美）布鲁纳
页数：
205
字数：
134000
译者：
彭正梅
Tag标签：
无
内容概要
布鲁纳指出：单靠右手性的秩序、理性和纪律，人类的精神永远不能走向完满。
本书之所以令人激动，不仅是因为它的方法和它选择讨论的主题，还因为它是一个活路大脑的产物，它把自己也赋予了狡黠的左手，而不仅仅是右手。
作者简介
杰罗姆·布鲁纳（1915年-），美国著名的心理学家：和教育学家认知心理学的代表人物之一；教育学结构课程论的开创者和倡导者。他的《教育过程》一书，曾对当时的美国乃至全世界的的教育发展产生了巨大的影响。
书籍目录
序增补版序引言第一部分 经验的形成 创造的条件 神话与身份 身份与现代小说 作为认知方式的艺术第二部分 寻求明晰 发现的行为 论数学学习 杜威之后，是什么？第三部分 行动的观念 人类行为的控制 弗洛伊德与人的形象 命运与可能性 心理学和人的形象
图书封面
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无
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比起大多数材料堆积的教育类书籍，这本书提供了独到的研究方法与视角。