超级高考讲座秘笈
2008-6
上海人民
高考讲座办公室
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中国有句俗话，叫做“众人拾柴火焰高”，这话确实有道理。不过，要调动“众人”心甘情愿地去干“拾柴”的活，却并不容易。当然，在咱们这个社会主义社会里，要集中力量办一两件事，倒也不难。“群众运动”和“运动群众”的事，我们见得太多了，但那是政府行为，倘若在民间，就不是这么,回事儿了。 “新民晚报一东方网大力神’’超级高考巡回讲座，以民间的力量，集中了沪上百名优秀教师，为高中生进行考前辅导，这样“吃力”的事，其难度之高，可想而知。 不过“吃力”归“吃力”，却能“讨好”。“讨好”谁？讨好广大的高中毕业生。 上海中学界的师资水平，参差不齐，有的差距还相当大，与西方先进国家与东方的日本，不可同日而语。于是有人很激愤地说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”对这话，上半句话我是不赞成的。学生无论在智力因素、非智力因素，家庭条件、学习氛围方面，都千差万别，怎么可能完全一样？个别学生就是不爱读书，越逼越叛逆；有些学生就是智力差，再教也难开窍，怎么教都不行；而有些学生即使不教，也会努力自学。不同的学生，特长也不同：有的善于形象思维，有的长于抽象思维，有的海阔天空长于遐想，有的脚踏实地善于动手……对他们用一个标准、一种要求、一刀切，怎能不违反规律？ 庄子曾说过一个寓言，说有人嫌鹤的腿太长，便把它截短了，又嫌鸭子脚太短，要把它接长，总之是想让他们一样长短，结果两个可爱的动物都成了废物。 我们的教育是不是也同样存在这个问题呢？ 然而，对于后半句话，我却很赞成。几十年来，对教育不重视，看轻教师职业，报考师范的几乎都不是第一流的人才，甚至有不少不合格的来当教师，这样自然造成了优秀师资的匮乏。 正是由于各类学校师资力量的不平衡，由于优秀教师的匮乏，所以大量高中毕业生尤其是普通中学的高中生，便到处寻访“好教师”，希望得到指点。 可“僧多粥少”，“鱼日混珠”，“好教师”不是那么容易发现的。加上太多优秀教师工作繁忙，也就无法满足广大毕业生的需求了。 “新民晚报一东方网大力神”超级高考巡回讲座就是在这样背景下办起来的。这项活动开始以来，效果显然。得到了广大学生的欢迎，可以说每场讲座都能提纲挈领，为同学们整理思路，指明方向。这些讲座虽然都是“单篇”，看起来不像一本书那么系统、那么完整，但却如同京剧里的折子戏，分开独立，合起来就是一个整体。讲座把某些学科的基础知识、基本技能、学科思想、复习要领以及有关的考试注意事项都一一作了指点，简明、扼要、具体、管用。 因为是单篇，不免有重复之处，但重复有重复的好处，不同人重复的地方，往往更为重要，何况从不同角度阐述同一个问题，更能启发思考，加深印象。 现在这些讲座，经过作者浓缩、整理、积集出版了，使更多的同学能听到优秀教师的声音，概括本书的特点。
《超级高考讲座秘笈（最新版）》就是将这三类信息中最新、最有价值的内容提炼而成的精华篇章，考生和家长在阅读中应注意读懂内容，把握好最新的高考动态。讲座专家：积极响应市委市府"创建学习型城市平台、减轻学生负担"的号召，6年来，我们已经举办超级中高考讲座、小记者讲座、法律与道德讲座（已纳入市委宣传部东方讲坛）等活动6000多场，240万人直接参与，累计咨询量2400万人次，已成为沪上青少年教育德育讲座活动“领军权威机构”之一。
语文序前言一、宏观把握自信起航“语文之舟立足课本，精心织网——浅谈语文高考第一阶段的复习要略面对高三语文语文高考中的情与理高三语文学习，从“读”开始高三语文学习，从“看”开始高三语文学习，从“思”开始梳理知识研究试题关注生活二、现代文阅读把握现代文高分的“三大法宝”——考纲、考点和考题解密高考现代文之一——三种方法破解词语在语境中的含义面、点、线：一个也不能少——高考现代文阅读方法谈抓住现代文阅读关键——谈谈如何把握文章的中心关注语言应用新题型高考现代文阅读备考策略文学性散文主旨把握方法例谈三、文言文阅读高考古文取胜绝招——虚词复习的思路与方法高考文言文阅读解题技巧高考语文文言猜读策略关于文言实词解答的几点方法怎样推断文言词义语境、语法、修辞、字形，一个也不能少——辨识、解释文言实词意义的方法句式、用法、词义，一个也不能少——文言文句子翻译的方法（一）修辞、文化、历史一个也不能少文言文句子翻译的方法（二）结合语境，解答试题——高考文言文复习指津高考“文言”高分之对策文言文固定句式举隅高考文言文阅读命题规范及复习解题要略四、古诗词鉴赏“花轿”载着“新嫁娘”——考诗歌鉴赏指津（手法篇）香茗还须“泡”功夫一高考诗歌鉴赏指津（理解篇）一“枝”一“叶”总关情一高考诗歌鉴赏指津（技巧篇）知“味”必须辨诗体——高考诗歌鉴赏指津（题材篇）高三诗歌复习专题——正确概括诗歌主旨方法初探鉴赏古典诗歌的艺术形式了，解诗歌对语言的“变形”是进入鉴赏的第一步怎样解答词的语境义五、作文不要把出格当创新发散性思维在社会评论类文章中的运用话题作文的审题与引导恰当处理，一材多用——谈高考作文的材料使用立意贵在深刻、新颖扬长避短，适合自我——谈高考作文的文体选择作文四讲挂一个星星，捉一只萤火虫——展现你作文的一个个亮点雪，是灰黑色的蝴蝶——锤炼你具有魔力的语言建立高考作文的“厚度建立高考作文的“深度一个故事的七个“结尾小鸟是大树的花朵——让作文的例证和引证“跳跃”起来数学一、思维策略走进高三，数学老师给你提个醒！有趣的“五猴分桃”问题高考数学命题新动态——问题拼装全面调整数学思想方法在美的旋律中启迪数学解题思维二、解题方法高中数学研究性学习案例（一）高中数学研究性学习案例（二）高中数学研究性学习案例（三）高中数学研究性学习案例（四）高中数学研究性学习案例（五）高中数学研究性学习案例（六）计数问题中的解题智慧一题的联想高考数学热点搜索——立体几何动态化立体几何教学中的运动转化思想你能进行解析几何中的类比与推广吗？去伪存真道习题的错因及解答高考数学热点追踪——函数探究性问题求空问图形中的角数学教学中问题设计的研究高考数学开放型试题高考中非常规思维策略数列解题思路“点在理解圆锥曲线内部”性质的应用高三复习中抛物线的有关问题数学类比题的解题关键三、复习迎考克服数学高考紧张心态的策略怎样写数学题记英语一、宏观把握知己知彼，全面了解试卷高三新生，我想对你说英语复习少走弯路随机应变应对高考夯实基础，强化能力——浅谈高考英语备战之法宝高三英语综合复习要领二、口试高考入学考试——英语口试三、听力听力技巧在高考中的运用2007年高考英语试题分析——听力、语法、完型填空高考英语听力试题大攻略——要点及应试策略高考听力试题分析四、词汇与语法英语词汇记忆高考复习对策——语法、阅读及写作25个对高考有用的词根、词缀分词作状语容易犯的错误从词性分析着手迎刃而解高考英语新题型高考英语复习指导——句子成分的理解英语备考中的词汇复习五、完型与阅读高考英语阅读新点击攻克“综合填空”难关提高英语阅读理解水平的策略及指导六、书面表达谈翻译复习谈写作复习英语高考作文指导运用衔接词语写好英语考场作文抓住结构，翻译水到渠成
积极的考试心态是指在考试时，能以平常心态进考场，充满自信，有一种必胜的信念，没有焦虑、急躁等影响考试成绩的不利心理因素，考试对我而言，就是履行一次手续，以便领到第一志愿的通知书。 考试时适度的紧张是必要的，它的正面作用在于能使考生精力高度集中、思维敏捷、运算准确且速度快，甚至会超水平发挥.而过度紧张是要坚决避免的，因它可导致心慌意乱、不知所措，平时熟悉的试题在考场上做不出或做错，严重的甚至会出现一身冷汗、暂时遗忘、大脑一片空白的现象，对考试负面影响极大. 而有些考生的心态“平静”到“无所谓”的程度，同样不利于考场的出色发挥。 2.克服紧张心态的一些策略 考试开始前紧张可做深呼吸，慢慢把气吐出，以减轻压力.有些同学拿到试卷会自觉或不自觉地把试卷从头到尾看一遍，以便了解试卷的难易程度，能从整体把握试卷.如果心理素质不好的考生，建议不要这样做，因一旦看到不会做的试题，会陡增心理负担。这类同学就应按试卷的自然顺序做下去比较好。 开始考试的前5分钟是“出错高峰期”，此时心情比较紧张，容易出错，认为抓紧时间做前面的简单题，以便腾出时间做后面难题，结果导致“会而不对”。2000年第l题不少考生就是因为没有认真看清题目条件致误，过了这_5分钟后，心态、情绪基本平稳，就度过了“危险期”。 有些同学考试时前20～30分钟看到别人翻试卷，认为速度比自己快，无形中就增加了压力，会影响情绪，这时要想他们虽然速度快，但错误率也高，还是稳扎稳打为好。 遇到不会做的题目要敢于放弃，因你不会，别人也可能不会，或是你这儿不会，别人其他地方不会，“先易后难”，是被实践检验的真理。但在考场上还真不容易做到，怕影响后面的解题情绪，这时就要抬头看看别人，“看到”他们还在做自己不会做的题，让他们浪费时间吧，我先做后面题，把会做的题先做对，基本分得到再回头就“超水平发挥”了。 有些同学（主要指第一志愿为二本的同学）平时解题会出现计算错误，高考时为了保证正确率，在解客观题时反复验算，从而“耽误”一些时间（这部分用40～45分钟还算正常，因最后两题的第（2）、（3）基本上做不出，不必在那儿花多少时间，所以，在前面多花些时间以确保正确率的做法是明智的），就会担心时间不够，从而引起紧张，这是不必要的.因为再用40～45分钟做17、18、19三题，时间是足够的，最后还有30～40分钟做后三题中能做的部分，这样大约有100～110分左右，如果最后三题能发挥好一些，大约能得110～120分，是很理想的成绩。 处于专科与本科之间的同学考试策略基本同上，但这部分考生由于基础较差，考试前的紧张心态、担心程度较上一类同学为重，就数学知识而言，他们大都有短腿章节，担心被考到、担心计算出错、担心试卷太难，……太多的担心，就会影响正常发挥，其实，这些考生只要安心做对自己会做的题目，考试就成功了！这是看似不高其实不低的要求。
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