民事诉讼法学
2009-9
山东人民出版社
何燕，易萍 主编
273
成人高等教育是高等教育的重要组成部分。成人高等教育具有教育对象广泛、教育功能多元、办学方式灵活开放等特点。随着我国高等教育改革的不断推进，成人高等教育将担负起更加重要的使命。重视成人高等教育的发展，探求成人高等教育新的发展路径是高度教育发展的必然。 山东省教育厅在国内率先提出建设成人高等教育品牌专业的设想，并提出了具体的规划和要求。2007年11月，烟台大学法学专业获得山东省教育厅批准，启动了“山东省成人高等教育品牌专业建设”工作，开始全面建设法学成人高等教育品牌专业。在建设过程中，我们始终坚持以科学发展观为指导思想，尊重教育发展规律，适应中国法治建设发展需要，广泛开展成人高等教育。同时，以建设省内一流成人高等教育法学专业为目标，以提高在职、从业人员和社会其他人员的法学知识、法学应用能力为目的，为社会各行业培养既有丰富实践经验和技能，又有基本法律素养和知识的法律专门人才，采用现代化教学手段，建立适合本省成人法学高等教育发展的教学模式。我们依托法学院国家特色专业、民商法国家教学团队，发挥民法国家精品课优势、省级重点学科优势、省级人文基地优势、一级学科硕士点优势等有利条件，努力将烟台大学法学专业建成在国内有重大影响、在山东省具有龙头地位的品牌专业。本套教材就是根据成人高等教育品牌建设工作的规划，结合成人高等教育的特点，以法学院教师为主体编写的法学系列教材。 为了编写出一套高质量的教材，我们进行了大量的调研，以掌握成人高等教育教材的编写要求。为了保证教材的高质量，我们制定了详细的教材编写规划，对教材编写的格式、体例、语言规范等提出严格要求，并且责任落实到人。本套教材具有如下特点：第一，体例统一。我们对所有教材统一体例，统一格式要求。第二，突出重点。为了保证教材内容适合不同的教育对象，我们提出了明确的教学要求，并将内容分为基本原理和扩展知识，以基本原理为重点内容。第三，语言简练。为了适应成人教育的特点，我们明确提出教材内容要简练精确，避免晦涩深奥的理论表述。
本书是山东省成人高等教育品牌专业建设法学系列教材的成果之一。本书的编写工作全部由高水平的一线专业教师组成。本书在知识点的选择、重难点的安排上兼顾各类学生的学习需求，在法律条文的选择上以基本法律条文和最新司法解释为主干，具有内容条理清楚、逻辑严谨、语言简洁易懂的特点，可以使学生在较短的时间内理解、把握民事诉讼的基本理论和重要法律条文。本书不但适用于成教函授层次的法科学生，也适用于法学本科、自考、第二专业学习乃至司法考试学生的教辅学习。
前言第一章 民事诉讼与民事诉讼法 第一节 民事纠纷及其解决机制 第二节 民事诉讼概述 第三节 民事诉讼法 第四节 民事诉讼法律关系第二章 民事之诉 第一节 诉的概念与特征 第二节 诉的要素 第三节 诉的种类 第四节 反诉第三章 民事诉讼法的基本原则 第一节 基本原则概述 第二节 当事人诉讼权利平等原则 第三节 法院调解自愿与合法原则 第四节 辩论原则 第五节 处分原则 第六节 检察监督原则”第四章 民事审判的基本制度 第一节 民事审判的基本制度概述 第二节 合议制度 第三节 回避制度 第四节 公开审判制度 第五节 两审终审制度第五章 主管与管辖 第一节 主管 第二节 管辖概述 第三节 级别管辖 第四节 地域管辖 第五节 裁定管辖 第六节 管辖权异议第六章 民事诉讼当事人 第一节 当事人概述 第二节 共同诉讼人 第三节 诉讼代表人 第四节 第三人第七章 诉讼代理人 第一节 诉讼代理人概述 第二节 法定诉讼代理人 第三节 委托诉讼代理人第八章 民事诉讼证据 第一节 民事诉讼证据概述 第二节 民事诉讼证据的法定种类 第三节 民事诉讼证据的分类第九章 民事诉讼证明 第一节 证明对象 第二节 证明责任 第三节 证明标准 第四节 证明过程第十章 期间、送达、诉讼费用 第一节 期间 第二节 送达 第三节 诉讼费用第十一章 诉讼保障制度 第一节 财产保全 第二节 先予执行 第三节 对妨害民事诉讼的强制措施第十二章 法院调解 第一节 法院调解概述 第二节 法院调解的原则 第三节 法院调解的程序 第四节 法院调解的效力第十三章 第一审普通程序 第一节 起诉与受理 第二节 审理前的准备 第三节 开庭审理 第四节 延期审理、撤诉和缺席判决 第五节 诉讼中止与诉讼终结 第六节 民事判决、裁定与决定第十四章 民事简易诉讼程序 第一节 简易诉讼程序概述 第二节 简易诉讼程序的适用范围 第三节 简易诉讼程序的特点第十五章 第二审程序 第一节 第二审程序的概述 第二节 上诉的提起与受理 第三节 上诉案件的审理 第四节 上诉案件的裁判第十六章 再审程序 第一节 再审程序概述 第二节 再审程序启动的途径 第三节 人民法院对再审申请的审查与裁判第十七章 特别程序 第一节 特别程序概述 第二节 选民资格案件 第三节 宣告失踪、宣告死亡案件 第四节 认定公民无民事行为能力、限制民事行为能力案件 第五节 认定财产无主案件第十八章 督促程序 第一节 督促程序概述 第二节 支付令的申请 第三节 支付令的异议 第四节 督促程序的终结第十九章 公示催告程序 第一节 公示催告程序概述 第二节 公示催告程序 第三节 除权判决第二十章 执行程序 第一节 民事执行程序概述 第二节 民事执行程序的一般规定 第三节 执行程序 第四节 执行措施第二十一章 涉外民事诉讼程序 第一节 涉外民事诉讼程序概述 第二节 涉外民事诉讼管辖 第三节 涉外民事诉讼的送达、期间和财产保全后记
（四）教育公民自觉遵守法律 民事诉讼的过程应当是实现正义的过程，人民法院对每一个案件的审判，都是向公民宣示法律的正义和权威的过程。同时也使当事人及其他诉讼参与人以及旁听的公民受到鲜活的法制教育，增强他们的法律意识，从而自觉遵守法律的规定。 五、民事诉讼法与相邻法律部门法的关系 （一）民事诉讼法与民事实体法的关系 民事诉讼法与民事实体法历来有着极为密切的关系。 首先，民事实体法规范的日常生活关系，一旦发生纠纷提起诉讼，即应适用民事诉讼法规定的民事诉讼程序解决。在具体的民事诉讼中，法院必须依据民事实体法对案件的实体问题作出判断，通过民事诉讼，在当事人之间确定民事实体权利义务，从而实现民事实体法，将民事实体法的法律强制力体现出来。 其次，从解决民事纠纷的角度看，民事诉讼法与民事实体法具有同等重要性。解决民事纠纷是民事诉讼的目的之一，民事诉讼是双方当事人对其争议通过诉讼程序请求法院以裁判的方式予以解决的过程，在民事诉讼过程中，民事实体法规定的裁判准则与民事诉讼法规定的诉讼形式在民事纠纷的解决过程中共同作用，决定着当事人双方的法律地位和法院裁判的结果。在作为处理具体案件的民事法律规范这一点上，诉讼法和实体法的目的是共同的。 再次，民事诉讼法的适用过程具有创制和促进民事实体法发展和完善的功能。民事实体法对社会关系的调整是普遍的、一般性的调整，而通过民事诉讼解决民事争议的过程是个案调整。前者是相对稳定、静止的，而后者是动态、连续的，在民事诉讼的运作过程中既要正确适用既有的法律解决具体的争议，还会遇到并必须处理民事实体法没有规定的一些新出现的问题，对一些新出现的、实体法没有规定的问题法官通常不得拒绝裁判，而是应当根据实体法规定的基本原则和精神创造性地作出处理，并以此来推动民事实体法的发展和完善。事实上，对于人身权、环境保护权、日照权等民事权利，都是在实体法尚无明确规定的情况下，通过审判活动而形成的新的法律权利，从而推动实体法的进一步完善。
