米尔顿.弗里德曼-自由经济的坚强斗士
2005-12
江西人民出版社
宋德勇
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一位著名的诗人罗伯特·弗里斯特曾经写过这样一首脍炙人口的诗句：在黄色的树林中分出两条路，很遗憾我不能同时都走，我选择了一条近路，这导致了所有的不同。这是20世纪极具影响力的经济学家之一米尔顿·弗里德曼乐于引用的诗句。作为美国芝加哥学派的领军人物，他一直遵循芝加哥学派的传统，主张经济自由主义，他倡导的货币主义与凯恩斯主义展开了长达30年之久的论争，掀起了“货币主义的反革命”，因而被称为反凯恩期主义的先锋。他的一生幸运和痛苦相伴，极具传奇性。本书为你掀开这位自由经济的坚强斗士背后的道路。 西方经济学自1776年亚当·斯密《国富论》出版以来，经历了200多年的辉煌发展，产生了许多大师级经济学家。这些经济学大师不仅在理论上为经济学这门学科的完善、发展以及人类福祉的增进做出了伟大的贡献，在经济学说史中留下了他们的千古芳名，而且他们传奇的人生经历、奋斗不止的献身精神、追求科学的创新意识、严谨求是的治学态度以及他们所生活的时代背景对他们成才和思想形成的影响，对于我们当代大学生和青年知识分子都是一笔宝贵的精神财富。把这些大师的人生经历和学说介绍给我国学生和经济学者，是一件非常有意义的事情。它将有助于我们从一个不同的角度理解现代西方经济学说的历史渊源和演变过程，了解大师们传奇的人生经历和思想形成的轨迹。
主编前言 ／1引言 ／3一个贫寒的犹太人移民后裔 ／1一、犹太移民的后裔 ／1二、在拉维 ／3三、从宗教的虔诚信仰者到不可知论者 ／5四、勤奋而幸运的中学时代 ／6大学岁月：探索人生之路 ／8一、艰难的打工生涯 ／8二、开始步入经济学“玫瑰园” ／12世界名校：经济学巨匠成长的摇篮 ／17一、巨匠摇篮与哈伯计划 ／17二、激人奋进的学术氛围 ／21三、40多位诺贝尔奖得主的“皇家学院” ／29四、重返芝加哥大学 ／331缘来如斯心手相牵至耄耋 ／37一、相聚芝加哥大学 ／37二、走进婚姻的殿堂 ／41三、相携相持的人生岁月 ／43富于激情与挑战的学术生涯 ／51一、美国自然资源委员会的调查员 ／51二、国民经济研究局的年轻助手 ／53三、威斯康星大学校园政治的牺牲品 ／56四、财政部的战时赋税政策研究 ／61五、哥伦比亚大学统计学研究小组成员 ／63六、明尼苏达大学客座教授 ／65七、执教于芝加哥大学 ／67八、行为科学高级研究中心的杰出学者 ／70持久性收入：对消费函数理论的创造性构建 ／72一、《消费函数理论》与持久性收入假说的提出 ／72二、持久性收入假说 ／74三、持久性收入与消费 ／78四、持久性收入假说与资本形成 ／81五、持久性收入假说与经济波动 ／83现代货币主义的创始人 ／86一、凯恩斯主义遭遇尴尬 ／86二、现代货币数量论：反凯恩斯主义的重磅武器 ／90三、现代货币主义的理论结构 ／98四、颇受争议的货币政策 ／104在经济学其他领域的重要贡献 ／109一、“自然失业率”假说 ／109二、价格理论 ／114三、 浮动汇率理论 ／116四、 负所得税观点 ／124五、教育凭证思想 ／129新自由主义政治经济观 ／133一、新自由主义思潮的兴起 ／133二、自由与市场经济 ／136三、经济自由与政治自由 ／144四、政府与自由 ／149对方法论体系的卓越贡献 ／158一、实证经济学研究经济的内在客观规律 ／158二、实证经济学与规范经济学的相互关系 ／163三、经济学与价值判断 ／166自由主义思想的不懈倡导者 ／172一、朝圣山学会和费城学会 ／172二、《新闻周刊》专栏作家 ／180三、《资本主义与自由》及电视专题片的拍摄 ／183公共政策领域的积极参与者 ／1 90一、戈德华特竞选的经济顾问 ／190二、尼克松总统经济顾问委员会委员 ／192三、里根总统经济政策顾问委员会委员 ／1 97周游世界：自由主义理念的布道者 ／200一、环球旅游：“鱼”和“熊掌”兼得 ／200二、在印度工作与旅行 ／207三、始料未及的智利之行 ／213四、三次适时的中国之旅 ／218颇具争议的诺贝尔奖获得者 ／227一、迟来的意外获奖 ／227二、颁奖典礼前后的不和谐音符 ／232三、颁奖典礼期间的精彩演讲 ／234退而不隐安享幸福晚年 ／237一、加入胡佛研究所定居旧金山 ／237二、金婚后的幸福生活 ／243米尔顿·弗里德曼(Milton Friedman)简介 ／247主要参考文献 ／249后记 ／252
但困难并没有到此结束，生活好像要故意考验这个贫困的家庭，没过几年，由于经营不善，小成衣厂关闭了。无奈之中，弗里德曼的父母又在街对面的中心大街104号买了一处房子，开了一家纺织品店。在此后的大多数时间里，都是母亲萨拉在经营这个商店。让弗里德曼记忆犹新的是，父母总是在夜间讨论如何弄到钱来支付以后的账单。而且这种状况一直持续了很长时间。这主要是因为：无论是小成衣厂、纺织品店，还是在弗里德曼11岁时家里开的冷饮店，利润都是微乎其微，只能够勉强维持全家人节俭的生活。 虽然家庭生活非常拮据，但弗里德曼的父母像其他犹太人一样，并没有放弃对子女高标准教育的追求。在收入极其微薄的情况下，夫妇两人仍然尽其所能，设法凑足了钱，送蒂丽、海伦、露丝、弗里德曼去接受最好的教育，不愿意降低孩子们的教育水平。幼小的弗里德曼天资聪颖，没有辜负父母对他的期望。虽然当时弗里德曼是班里年龄较小的学生，但他的成绩却使那些比他大的同学只能望其项背。 在离家很近的华盛顿公立小学上六年级时，弗里德曼学习刻苦认真、积极上进，学习成绩特别优秀，以至于老师认为他应该跳班。同年，弗里德曼离开了这所学校。转到了另一所离家稍远一点的学校——哥伦布学校。在新的学校内。弗里德曼仍是鹤立鸡群。在一年时间内就学完了两年的课程。 不过，在幼年的弗里德曼眼里，公立学校的生活不单单是学习和读书，它的课余生活也极其丰富多彩。在新的学校内，弗里德曼还留下了一些小小的趣事。幼年的弗里德曼喜欢大声说话，有时就像在喊叫一样，因此，有一天，当老师讲到谚语“静水深流”时，同学们就给弗里德曼起了一个绰号：浅水。还有一件趣事是与毕业典礼有关的，按照惯例，每年毕业的学生，学校都将为他们举行一个隆重而热闹的毕业晚会。弗里德曼所在的班级打算唱一首歌，为了安排合唱中的各个声部，老师让每一个学生都试唱几个音符，轮到弗里德曼时。弗里德曼就唱了几个音符，结果老师说将弗里德曼放到哪个声部都无所谓。这些小小的趣事在今天的弗里德曼看来可能微不足道，但它们确实变成了美好的童年记忆永远地留在了弗里德曼的脑海里。 弗里德曼是家中唯一的男孩，也是家中年龄最小的孩子。幼年时，他总是受到父母的悉心照顾。
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