语文成功闯关（7上）
2005-8
浙江人民出版社
钱燕瀛 编
81
着重归纳整理本单元的知识重点、难点，帮助学生梳理所学知识；通过典型例题的解析，帮助学生掌握解题的方法、技巧；通过基础巩固题的练习，夯实学生的知识根基；“你来试一试”：通过能力提高题的练习，帮助学生提高思维能力。
第一周 1-2课第二周 第3-4课第三周 第5课、读准字音第四周 第6-7课第五周 第8-9课第六周 第10课、正确书写汉字第七周 第11-12课第八周 13-14课第九周 第15课、正确运用实词第十周 16-17课第十一周 第18-19课第十二周 第20课、正确运用虚词第十三周 第21-22课第十四周 23-24课第十五周 第25课、词语的感情色彩第十六周 26-27课第十七周 28-29课第十八周 第30课、词语的积累期末过关测试卷（一）期末过关测试卷（二）参考答案
人文感悟：初中是人生道路的新起点，小小少年对未来有着美好的憧憬。但是人生道路总是不平坦的，面对困难，我们应有何种人生态度呢？《在山的那边》用象征的手法抒写童年的向往和困惑，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，一次次战胜困难。《走一步，再走一步》以过来人的经验告诉人们：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。 语言运用：通过学习，要会读、会写、会用“痴想、隐秘、凝、诱惑、漫湿、瞬间、训诫、耸立、迂回、啜泣、纳罕、瘦骨嶙峋、头晕目眩”等词语，并能品味好的语言。 文学欣赏与写作借鉴：了解象征手法，并初步学习运用。象征手法就是用一具体事物去比拟与这相通的另一事物，把无生命的事物与人的感情结合起来，把动植物与人物的心理活动联系起来，表达作者丰富的情感，在诗歌和散文中这种手法尤其多用。如“灯”象征“光明与希望”，“绿色”象征“生命”和“环保”。考虑一下“山峰”可以象征什么？“流水”可以象征什么？ ［请你想一想］ 例1 结合 诗歌，谈谈你对《在山的那边》中下列诗句的理解：“海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来”“一次次漫湿了我枯干的心灵”。 分析从诗歌的语言凝练的特点和象征意义两个角度来分析。“海”是理想的象征，虽然它在远方，但作者确信远方有海，所以理想是可以实现的；“喧腾”是理想在远方鼓励着我不懈地奋斗；“枯干”表明对理想强烈渴望，以致用尽了心力；“海潮”“漫湿”了“心灵”是说理想滋润着心灵，使我充满了动力，人生因为追求理想而变得充实而有活力。 解 结合以上分析，可以概括为：远大的理想，激励我勇往直前，滋润着我的心灵，使我的人生充实而有活力。 点评 这种剖析立足于先扩展语言的内涵，然后概括出其中的主旨。
