红楼忧患不读书
2005-05-01
河南人民出版社
库金会
224
《“红楼”忧患不读书》透过《红楼梦》中少男少女主人翁的命运轨迹，启发并探索当今教育孩子的有效方法。 《“红楼”忧患不读书》在探索培养下一代的过程中联系了当前实际，特别是作者两个儿子成长的过程也结合其中，实话实说，通俗易懂。我们盼望有识之士一起参与讨论。
库金会，46岁，中共党员．湖北省作家协会会员。其家教成果被全国妇联、全国总工会、共青团中央、国家新闻出版总署向全国推荐。他的家庭也因此被中共中央宣传部、全国妇联、国家教育部等18个部门组成的全国五好文明家庭创建活动协调小组授予“首届全国学习型家庭”光荣称号。中央电视台、中央人民广播电台，《光明日报》等全国多家媒体报道了他的家教、育儿事迹。
题记当今亿万家庭最为困惑和头痛的人事便是：孩子不听话，不争气，不爱读书，懒惰，上网迷恋游戏，追星，早恋，等等。我的家庭也是其中之一。这些孩子与《红楼梦》中那一群未成年的孩子是十分相似的。请读者看我是怎样对待我那两个顽皮、不爱读书的儿子的……第一章 封建·封建主义·封建社会《红楼梦》到底是一部什么样的书呢?仁者见仁，智者见智，人们已争论了200多年。本人则与所有专家学者的观点有所不同，愚以为，《红楼梦》还是一部忧国忧民，关注未成年人成长的教子教科书!第二章 红楼中一群未成年的孩子《红楼梦》中描写了几十个未成年人的成长过程。当今中国很多家庭中的孩子沉迷于网络游戏、不爱读书，其成长中的问题都有与之相似之处。第三章 林黛玉是患自闭症的孩了林黛玉3岁就患了绝症肺结核。母亲死后又患上了孤独症和自闭症。她的性格特征与当今一些不听话不争气的孩子相似……一、林黛玉患了自闭症二、“宝黛恋”是儿童“过家家”三、“神童”林黛玉第四章 “坏孩子”贾宝玉能变好吗今天的独生子女“小皇帝”们与贾宝玉有许多相似之处，富贵时不知是福，贫穷时又耐不住饥饿寒凉；可惜浪费了青春少年大好时光，理家治国都没有希望。我要劝告那些不爱读书的公子哥儿们：可别学宝玉顽皮不爱读书，没有理想目标追求!一、《红楼梦》到底想告诉我们什么二、贾宝玉是个“坏孩子”第五章 今天的“贾宝玉”“林黛玉”们凡做家长的，在孩子8岁至20岁这个年龄段，都有这样的体会：孩子变得不听话了，父母苦口婆心地说教，孩子们都“油盐不进”，捂起耳朵叫家长“闭嘴”。不喜欢读书，只乐于上网、玩游戏、看黄色书等。这些表现与《红楼梦》中描写的一群未成年人十分相像。本章将告诉你怎样让孩子远离网吧，告别网络游戏，转向用心读书直至考上名校。第六章 教子当如薛宝钗第七章 大文盲王熙凤第八章 贾雨村读书做官第九章 贾府里的老少爷们与家教第十章 “红楼”忧患不读书第十一章 读死书·素质教育·家庭教育附录 从名人和伟人身上发现你孩子的身影后记
亲爱的读者，你知道封建、封建主义、封建社会这些词语的释义吗？这样提问，读者们一定认为我太无知了，太小瞧了人们的文化水准了。 且慢！本人就有些说不清楚，何况本人还自修了两个党政专业本科文凭呢。我打电话问在大学读三年级的大儿子库博飞，请他告诉我，他想了半天，“之乎者也”，吞吞吐吐说不清。我又问正在大学读一年级的小儿子，也一样说不清，我又去问几位高中老师，同样说不清。还有全国各地的读者打电话给我，我就顺便请教解释，结果都错！这就奇了，天天挂在嘴边的，印在书中的这些似乎常识性的概念，居然无人能准确解释清楚！那么，“红学家”们所定义的《红楼梦》之主题思想是反封建之说，这个“封建”到底是个什么东西呢？没办法，查辞典吧。我翻到《现代汉语词典》第379页，“封建”一词的解释是：①一种政治制度，君主把土地分给宗室和功臣，让他们在这土地上建国。我国周代开始有这种制度，其后有些朝代也曾仿行。欧洲中世纪君主把土地分给亲信的人，形式跟我国古代封建相似，我国也把它叫做封建。②指封建主义社会形态。③带有封建社会的色彩。 “封建主义”一词的解释是：一种社会制度，它的基础是地主占有土地，剥削农民。 “封建社会”一词的解释是：一种社会形态，特征是地主占有土地，农民只有很少土地或全无土地，只能耕种地主的土地，绝大部分产品被地主剥夺。封建社会比奴隶社会前进了一步，农民可以有自己的个体经济，但终身依附土地，实际上仍无人身自由。保护封建剥削制度的权力机关是地主阶级的封建国家。 有关封建的三个词已解释完了，针对这些释义，再对照“红学家”们的论点，实在看不出《红楼梦》书中那一帮未成年的童真孩子对所谓的封建社会作出了什么叛逆行动。他们一没有要求父辈退掉土地，二没有让父辈退掉使役的丫头。 ……
