思维是一朵美丽的花朵
2008-8
湖北人民出版社
刘松年
206
无
从一个简单的图形联想说起 一条直线，半个圆弧，构成一个简单的图形。请拿出纸、笔和计时器，在5分钟内把自己看到此图形后所联想到的东西写出来，看你能写出多少个。 参考答案（一）： 1．朝阳2．夕阳3．草帽4．山丘5．蒙古包6．坟墓7．桌上的馒头（面包）8．围棋子9．水泡10．蚊子叮咬的包11．隧道12．老鼠洞13．陕北窑洞14．倒扣的碗15．彩虹16．提手17．飞碟18．量角器19．警笛20．受惊的刺猬21．水中球22．拱门23．叶面上的露珠24．蜗牛25．按钮26．售票窗口27．陷人泥潭的车轮28．海上孤岛29．刚浮出水面的潜艇30．牧羊鞭31．点球区域32．七星瓢虫33．天文观测台34．抛物线运动轨迹35．赵州桥36．半根圆木37．青春痘38．吸盘39．楼房阳台40．肥皂泡41．金鱼眼42．商标43．套马索44．塑料大棚45．草坪上的地灯46．抽屉拉手47．迎面而来的鲸鱼48．头饰…… 5分钟你写了多少个？ 我在280余名大学生中做过小测试，平均每人可以写出10个左右。如果你超出了10个，就要恭喜你！说明你思维的流畅性不错。 但是你注意没有，你所写的东西都是或者大多数都是与实物相关的，这种联想是有形的联想。除了这些“实事求是”的联想以外，你是否还有一些有趣的联想呢？ 下面，再给5分钟，请你动一下脑筋。 参考答案（二）： 1．真好吃（舌头舔上嘴唇）2．偷窥3．睡得正香4．坐歪了5．扣了一半的扣子6．母鸡下蛋7．平衡木上展风姿8．电影院里的一道风景9．一步一弯腰的小毛毛虫10．融化的雪人11．哥伦布立在桌上的鸡蛋12．练功倒腰13．弯弓射大雕14．泄了气的球15．通向天堂之门16．夕阳无限好，只是近黄昏17．大漠孤烟直，长河落日圆18．孤帆远影碧空尽19．正在潜水的鸭子20．不撞南墙不回头21．占山为王22．犹抱琵琶半遮面23．难以自拔。24．爸爸，你打吧！（翘出屁股）25．睡在床上的胖子26．扯坏的拉链27．吞了大象的蛇28．扣住孙悟空的金钹29．被天狗吃掉一半的月亮30．破镜难圆31．被咬掉一半的糖葫芦32．月满则亏33．东方红34．“凸”的艺术字35．遮风避雨的广寒宫36．P和B的结合37．写错的“旦”字38．插在牛屎上的鲜花不见了…… 5分钟一下子又过去了。不知道你想到多少？ 请琢磨一下参考答案（二），有些答案的确很有趣，慢慢品味可能使我们发出会心的微笑。 尽管还是在进行实物的联想，一旦把我们的智慧和情感放进这些简单的图形之中，就好像对它们倾注了生命的活力，这些符号就会栩栩如生，跃然纸上。 我们多数人的思维好像被粗大的绳索死死地束缚住一样，怎样打都打不开。不太容易想到一些新颖、有趣的答案，有点穷途末路的感觉。如果你能想到6个以上的答案，的确要祝贺你！你思维的灵活性值得肯定，它对你解决各种疑难问题是有帮助的。 如果再耽误你5分钟，从有形的联想中跳出来，从“无形的联想”，即从概念的角度你又能想到什么呢？ 参考答案（三）： 1．升起2．希望3．破土而出4．异军突起5．光滑6．蒸蒸日上7．含苞欲放8．发酵9．一刀两断10．温和11．化学反应12．捂住13．闭关锁国14．平庸与杰出15．不同的人生经历16．人生路上的坎坷17．不同的处事原则18．心直口快与转弯抹角19．独立王国20．失去亲人的中秋节21．万丈高楼平地起22．山不在高，有仙则名23．生命萌动24．情窦初开25．孕育26．红装素裹27．包藏祸心28．鹤立鸡群29．欲盖弥彰30．发展31．死亡32．超越33．跳跃34．平坦与曲折35．封闭的生存环境36．函数37．突出优点38．压制39．柔美40．殊途同归41．经济泡沫42．迂回策略43．水落石出44．被打断的优美圆舞曲45．天圆地方…… 想不到吧，一个简单得不能再简单的图形，通过联想，得出了130余个答案。一个看似老少咸宜，谁都能动笔的小题目，带给我们无穷的遐想。可见小游戏大道理，小题目大思路，轻视不得。在这些答案中，有的构思奇巧，有的想象丰富，有的妙趣横生，展示了人类思维智慧的光芒，给我们一种愉悦的享受和快乐。 而且，这些答案还不是一个终结，只要你愿意花时间，动脑筋，还可以联想出许许多多新颖的、有趣的答案。不是吗？ 这个简单的、小小的图形联想的题目，使我们想到什么？ 首先，使我们感到自身大脑的神奇。不管你是什么性别，什么年龄，什么人种，不管你身体是否健康，大脑都可以展现出睿智的光辉。 比如美国海伦·凯勒小姐，在出生后18个月的时候，突患疾病使她丧失了视力和听力。但是，她在安妮·沙利文教师的帮助下，学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于哈佛大学德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊5种文字的著名作家和教育家，她一生共撰写了14部著作。 又比如英国著名的物理学家霍金，21岁时就患上了卢伽雷式症，他因全身瘫痪而被禁锢在轮椅上长达四十多年，全身唯一能动的是左手的三根手指和面部的部分肌肉，近年又在一次手术后失去发声能力，嘴巴也无法完整地表达正常的语言，与人交流只能依靠计算机合成语音。但是，他那极富表情的眼神，他那深邃的、拥有大智慧的头脑，使他成为当代的巨人，站在了物理学科的最前沿。他不仅向公众揭示了关于黑洞和宇宙等一系列的奥秘，而且展示了一名献身科学、探索宇宙的学者的执着和勇气。 正因为我们有了神奇的大脑，人类才可能从自然状态中脱颖而出，成为世界万物的主宰；也正因为我们有了神奇的大脑，人类才会及时总结经验和教训，调整自己的思路，摆正自己的位置，致力于保护地球和环境，与自然和谐相处。 其次，使我们看到了人们思维品质的异同。从相同点看无论年龄大小、知识多少、阅历深浅，面对这种类型的题目，人人都可以动手解答，得到一些答案。这是一位正在上小学一年级的6岁的小女孩根据上面的图形，在5分钟内所作的联想： 1．太阳2．盖子3．肚皮4．香盒5．棍子6．地球仪7．水壶8．书包9．果皮箱10．洗衣服的盆 有意思的是这个小女孩也做到了10个。可见，人的联想能力、想象能力不论人的年龄大小都会存在。从现实情况看，小孩的想象力往往比成人还高。 从不同点看，由于人们思维的广度和思维的深度不一样，也即思维的能力不一样，做出来的结果水平和质量是不会一样的。知识越积累，阅历越丰富，视野越开阔，头脑越敏捷，想象越广博，越是可以获得更多、更高质量的答案。 再次，使我们了解到人的思维通过训练可以扩展。我们知道，健美运动员一身棱角分明、刚劲有力的肌肉，来源于他们平时长期挥汗如雨的训练，整个训练过程往往是单调、枯燥的过程。正由于这个坚持不懈的顽强拼搏，运动员才可能练出一身发达的肌肉，在舞台上展现健美的身躯，迎来事业的辉煌。可见，健美运动员要想取得成绩，就必须长期不懈地坚持做健美操。同理，我们要想使自身的思维变得更加灵活、敏捷，也要对大脑进行训练，主动、经常地去做脑力操。现在，已有许多思维训练的题目，尽管它们的系统性很不够，做这些类型的题目对大脑还是有帮助的。它不像我们遇见的其他常见的题目，即使再难做的数学题，它都有章可循，有据可依，可以一步一步，由逻辑推理得到。而训练思维的一些题目并不好做，尤其是初次接触这类题目的时候，会感到茫然，有点像在茫茫大海中寻找一叶扁舟，在浩瀚的宇宙中寻求一颗小陨石，在无边的思维中探求一丝灵感，往往不知如何动手。但只有坚持做脑力操，才会使我们有所领悟和帮助；才会使我们的思维不仅能够很好地聚合，而且也能够很好地发散，才会使我们的想象和联想能力增强，才会形成更多的灵感。人们思维的潜能通过不断地激发和挖掘，是可以充分地展现出来的。 对于整个世界的划分，有许多不同的方式。其中，人们可以把世界分成三大部分，即自然的世界、社会的世界和思维的世界。比如，1997年版的《辞海》在解释“科学”是什么的时候，将它定义为：“科学是关于自然、社会和思维的知识体系”。从这个意义上讲，书籍也可以分为三个大部分，即自然类的书、社会类的书和思维类的书。也就是说，人的一生应该读三大类的书籍。回想一下我们读过的书籍，可能主要在自然和社会两大类书籍上。思维类的书籍本来就很少，大家也不可能读得更多，我们对自身思维的训练，也是依靠自然类和社会类书籍的帮助。如果我们拥有大量的关于思维类的书籍，不是对我们认识思维、开发思维、运用思维有更大的好处吗？ 面对我们每个人所拥有的神奇大脑，面对这个浩瀚无边的思维宇宙，需要我们老老实实去认识，勤勤恳恳去开发，孜孜不倦去探索。作为我的一本关注思维的小册子，希望能触摸到这个巨大冰山一角中的一点，引起读者对思维科学的关注与兴趣，这是我写作的初衷，也是我的希望。 如果你有兴趣，下面还有两个图形联想的小题目，不妨再做一下，时间照旧，看看是否比刚才有进步。
由于人们思维的广度和思维的深度不一样，也即思维的能力不一样，做出来的结果水平和质量是不会一样的。知识越积累，阅历越丰富，视野越开阔，头脑越敏捷，想象越广博，越是可以获得更多、更高质量的答案。 面对我们每个人所拥有的神奇大脑，面对这个浩瀚无边的思维宇宙，需要我们老老实实去认识，勤勤恳恳去开发，孜孜不倦去探索。作为一本关注思维的小册子，希望能触摸到这个巨大冰山一角中的一点，引起读者对思维科学的关注与兴趣。
代序：从一个简单的图形联想说起第一篇 思维生理的触摸1．思考问题是心想还是脑想2．一脑一宇宙，一叶一菩提3．动物有没有意识和思维能力4．做做有趣的火柴数学题第二篇 思维状态的辨析5．漫画《原始人的智慧》的启示6．“妈咪，我要吃果果”是什么思维7．哪种思维是创造性思维8．“胸有成竹”属于什么思维9．你还会“画蛇添足”吗10．神秘的直觉思维模式11．思维是一个矢量12．试试用火柴拼接的图形游戏第三篇 思维阻滞的断想13．你会区分双胞胎吗14．识别生、熟鸡蛋所想到的15．从如何画“一笔画”谈起第四篇 思维方法的感悟16．珠心算争论的思考17．默想也是一种思维体操18．“一撇’是一个什么字谜19．你说话经常使用隐喻方式吗20．解决圆珠笔漏油问题的思考21．设计一款不用数字显示的手表22．补充漫画的乐趣23．老人修桥的感悟后记
抽象思维有它独特的魅力，形象思维也有它独有的精彩。 这是一幅描绘钟馗的漫画。在中国民间传说中，钟馗是专门打鬼的神话人物，深得老百姓的喜爱，许多老百姓把他作为护法神供奉起来，贴在大门上，帮助避鬼避邪，据说妖魔鬼怪都很害怕他。这幅漫画却反其道而用之，钟馗坐在喝过的酒坛上，他那眯起的双眼，微微上翘的嘴唇显得非常惬意和舒服，画面上有一个小鬼正在给他挠痒痒。漫画的标题是《宰尽百鬼，独留此精》，钟馗为什么要留下这个妖精呢？哦，原来是一个马屁精，他很会拍钟馗的马屁，使钟馗感到很高兴，高兴得忘了自己打鬼的职责，而这个马屁精却在暗暗地坏笑。这幅漫画给了我们一个重要的启迪，人们一般做事情都希望得到别人的肯定或赞许，因为肯定或赞许能给人以激励，不断增强人的自信，可以促使人们把今后的工作做得更好。同时，这又是人性的一个致命的弱点。就是因为人们都希望听到好话，而好话不一定是真话，有些人在飘飘然之后总是忘记了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的古训，往往会给居心叵测的人提供可乘之机，使工作、事业上造成更大的损失或灾难。这幅漫画的立意、技法都很好，画面的人物栩栩如生，作者詹同先生用形象思维的语言为我们展示了一个深刻的哲理，欣赏后给人留下不可磨灭的印象，这幅画曾获得全国比赛的大奖。 因此，笔者不同意“形象思维是初级思维，抽象思维是高级思维”的理由主要有四点： 首先，不同的思维类型之间没有高低之分。是谁在对思维进行认识和划分？是神仙、上帝？不是，是我们人类自己。思维本身是一个联系的环节，无论是抽象思维、形象思维、还是直觉思维，都是人类思维整体中的一部分。正如李正道先生所说：“科学和艺术的共同基础是人类的创造，它们追求的目标都是真理的普遍性。它们像一枚硬币的两面，是不可分割的。”而人们为了认识不同的思维类型，在现有科学认识水平的基础上，在现有科学研究的条件下，不得不对思维整体这样一个联系的环节进行分割，把它们分成一段、一段，使得人们能够方便地观察、研究它们，了解它们各自的特点以及运用的方式。但是，这样一种分割观察的方法，是一种机械的、简单的观察方法，它忽略了人的思维本身所具有的整体性、复杂性和动态性等最重要的特点，把一个完整的人的思维变得支离破碎。因此，它只能大概、近似和静态地了解，而不可能真正地全面了解和把握人的思维，也很容易使人忽略各种思维之间天然的、必不可少的有机联系，产生不必要的误解。 其次，每一种思维类型都具有一定结构，都有不同的层次，都自成一个小的系统。各种类型的思维之间，不存在高低之分。但每一种类型的思维之中，都存在着初级、中级和高级等不同程度的状态。不仅抽象思维有不同的层次，形象思维也有不同的层次，而且直觉思维同样存在不同的层次。比如，起码可以把抽象思维分为三个层次：一是感性思维层次，二是理性思维层次，三是辩证思维层次。感性思维层次是抽象思维的初级阶段，在这个思维过程中，人们对事物有了一个初步的感性认识，尝试对事物进行概括和归纳，初步形成一定的想法和思考，可以提出自己的一些看法；理性思维层次是抽象思维的中级阶段，人们根据事物的特征和性质，经过归纳和概括，提炼出事物的概念，运用形式逻辑的方式把握事物运动、发展、变化的状况，能较好地反映出事物的本质；辩证思维层次是抽象思维的高级阶段，人们在形式逻辑的基础上，运用辩证思维的方式，对事物的发展、变化有着更透彻的理解，能够更好地把握事物的本质，有助于人们对世界的认识和改造。 我们再回到开头提出的问题，“妈咪，我要吃果果”是什么类型的思维上来。哦！应该是形象思维。果果是指那些甜甜的、酸酸的、圆圆的、有水分的水果。尽管它们各式各样，幼儿通过品尝、触摸这些水果后，感受到了这些实实在在的、爽口的东西，感觉到了它们的形象特点，他用“果果”来描述自己喜欢的、好吃的各种形状的水果。这个果果就是形象思维中的意象，它是对各种水果形态的一般特征的反映，通过意象反映具体形态或姿态的思维形式就是形象思维。但是，由于幼儿的身体、心理发展处于初始阶段，他的形象思维还是一个初级思维，他只能模糊地感受到这些形象，而不能真正将苹果、梨子、香蕉、荔枝等水果具体分辨开来，只能把它们统统称为“果果”。从这个意义上讲，幼儿所说的这个“果果”还算不上是真正意义的“意象”，最多只能算作感性阶段的“印象”。 同时，“妈咪，我要吃果果”也应该是抽象思维。“果果”不仅包括香蕉、苹果、桃子、菠萝……还包括黄瓜、西红柿、甜玉米等等，只要是那些甜甜的、酸酸的、圆圆的、有水分的东西，幼儿把它们都称作为了“果果”。这个“果果”是对各式各样水果的一种概括，是从各种水果的具体形态中被抽象出的一个概念。运用概念、判断、推理等形式反映客观对象的思维形式就是抽象思维。在这一思维过程中，概念是思维的基础，是进行判断、推理的出发点。但是，幼儿的这种抽象思维也是一个初级的思维。因为他是在外界的帮助下获得的一点感知，只是被动地对各式各样水果形成了一个初始概念，他的这种概念是模糊的、无意识的、混乱不清的，自己并不能很好地理解“果果”的含义，也不能很好地区分哪些是果果，哪些不是果果，也可能把凡是能吃的东西、甚至把凡是能玩的东西都当成了果果。 可见，“果果”不仅能说成是形象思维的结晶，也可以说成是抽象思维的结果。不论是哪一种思维形式的表述，在这个特定的环境中，它反映的都是一种初级思维形式。 再次，每一种思维类型都有其特定的作用，都能把握事物的本质，揭示事物的客观规律。不仅抽象思维能够做到，形象思维、直觉思维也能够做到。比如，人类对宇宙根本规律的认识和把握，就是一个非常有说服力的案例。从抽象思维的角度看，认为推动世界万事万物运动、变化的动力是普遍存在的矛盾性。无论是自然界，还是人类社会，或者是人的思想，矛盾是无时不在、无处不在，由此提出了“对立统一规律”是宇宙的根本规律的论点。该规律揭示了事物内部所固有的矛盾性，矛盾的双方又统一又斗争，并推动着事物的发展。抽象思维透过万千纷繁复杂的现象，从哲学的高度准确、深刻地把握了宇宙的本质。“对立统一规律”的提出，充分展示了抽象思维的绚丽和灿烂。从形象思维的角度看，中国传统文化的精华——太极图，同样用形象非常深邃地揭示了宇宙这一根本规律。太极有两仪，一阴一阳，相互对立，泾渭分明，又相互联系和补充，共生于太极之中，形成一个整体，真是“一阴一阳谓之道”。同时，在这一个看似很简单的太极图形中，还隐含着阴中有阳，阳中有阴；负阴而抱阳，冲气以为和；孤阴不长，独阳不存；物极必反等极其深刻的哲理。
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