马克思主义哲学原理
2004-8
陕西人民出版社
王宏波
第一章 马克思主义哲学与现时代精神 第一节 哲学是关于世界观和方法论的学问 一、什么是哲学 二、哲学的基本问题 三、哲学的特点 第二节 马克思主义哲学是时代精神的精华 一、哲学与时代精神 二、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 三、马克思主义哲学与现时代 四、马克思主义哲学的中国化 第三节 学习马克思主义哲学的意义和方法 一、学好哲学，终生受益 二、理论联系实际是学习马克思主义哲学的根本方第二章 世界的物质统一性与人的实践活动 第一节 世界的本质和物质的客观实在性 一、人对世界本质的认识 二、物质的客观实在性 三、物质的存在方式 第二节 意识的本质和世界的物质统一性 一、意识的起源和本质 二、意识的能动作用和当代信息科学 三、世界的物质统一性 第三节 人对物质世界的实践把握 一、实践是人把握物质世界的基本方式 二、实践是人的存在方式 三、实践的特点和形式 第四节 实践活动中主客观矛盾与实事求是 一、主客观矛盾是人类实践活动的主要矛盾 二、实事求是是解决主客观矛盾的基本原则 三、一切从实际出发是落实实事求是原则的思想基础 四、从实际出发是马克思主义与时俱进的基本坐标第三章 物质世界的普遍联系与辩证发展 第一节 物质世界的联系与永恒发展 一、物质世界联系的普遍性与系统性 二、物质世界发展的规律性 第二节 物质世界发展的辩证规律 一、事物发展的动力和源泉——对立统一规律 二、事物发展的状态和形式——质量互变规律 三、事物发展的方向和道路一否定之否定规律 第三节 唯物辩证法的基本范畴及其方法论意义 一、透过现象看本质——本质和现象的辩证法 二、注重形式和内容的统一——内容和形式的辩证关系 三、通过偶然揭示必然——偶然和必然的辩证关系 四、探究原因把握规律——原因和结果的辩证关系 五、立足现实预测未来——可能与现实的辩证关系第四章 认识的本质和过程 第一节 认识的发生和本质 一、马克思主义对认识论发展的新贡献 二、实践是认识发生的现实基础 三、认识活动的结构与主体性特点 四、认识的本质是主体对客体的能动反映 第二节 认识的辩证运动过程 一、认识过程中的感性认识和理性认识 二、认识过程中的非理性因素及其作用 三、认识运动的总规律 四、中国传统哲学的知行观及其现代价值 第三节 真理的追求与价值的创造 一、真理的本质及其特点 二、实践是检验真理的惟一标准 三、价值的本质与价值的评价 四、真理的追求与价值的创造 第四节 辩证思维的基本方法 一、科学推理的基本方法——归纳和演绎 二、认识事物结构特点的方法——分析和综合 三、形成科学理论体系的方法——抽象与具体 四、研究事物过程规定性的方法——逻辑的与历史的统一 第五节 科学理论的价值 一、理论创新是认识发展的一种重要形式 二、科学理论的导向作用 三、解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线第五章 社会历史的本质和过程 第一节 马克思主义对社会历史观的科学贡献 一、马克思主义以前的社会历史观的根本缺陷 二、社会历史观的基本问题 三、唯物史观的诞生及其科学意义与历史价值 第二节 社会存在的物质基础 一、地理环境是社会存在和发展的自然前提 二、人口是社会存在和发展的主体因素 三、生产方式是社会存在和发展的决定力量 第三节 社会历史是一个自然历史过程 一、劳动在社会产生和社会发展中的作用 二、社会发展是自然历史过程 三、历史主体的自觉能动性与社会历史的客观规律性的辩证统一第六章 社会的基本结构和文明进步 第一节 社会的经济结构 一、生产力的构成与特征 二、生产关系的构成与特征 三、社会阶级和社会阶层 第二节 社会的政治结构 一、政治结构的基本特点 二、国体的含义及其实质 三、政体的含义及其实质 第三节 社会的文化结构 一、社会文化的含义及其构成 二、社会意识的构成与形式 三、社会观念文化的本质与功能 四、自然科学、社会科学和人文学科在社会发展中的作用 第四节 社会的文明进步与协调发展 一、文明的发展状况是社会发展水平的基本标志 二、物质文明、政治文明和精神文明的关系 三、实现经济、政治和文化的协调发展第七章 社会发展的基本规律与历史主体 第一节 社会基本矛盾的运动规律 一、生产关系一定要适合生产力发展状况的规律 二、上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律 三、社会系统状态与矛盾运动的特点 第二节 社会发展的动力系统 一、社会基本矛盾在社会发展中的作用 二、在阶级社会中阶级矛盾是社会基本矛盾的表现 三、社会革命和改革在社会发展中的作用 四、科技进步在社会发展中的作用 第三节 人民群众是社会历史发展的主体 一、人的自觉活动是社会发展规律的存在方式 二、人民群众是社会历史的创造者和推动者 三、个人在历史中的作用 四、无产阶级政党的群众观点和群众路线第八章 社会进步与人的全面发展 第一节 社会进步的根据和总趋势 一、社会进步的根据 二、社会进步的总趋势和评价标准 第二节 人的本质与人的价值 一、人性和人的本质 二、人的价值和人的理想 第三节 社会进步与人的全面发展 一、社会进步和人的全面发展是辩证统一的过程 二、社会进步是人类由必然王国向自由王国飞跃的历史过程 三、树立最高理想与共同理想编后记
王宏波主编的《马克思主义哲学原理(2004年修订版)》编写的原则是在马克思主义哲学教学和教材的内容中，贯彻党的十六大精神，贯彻“三个代表”重要思想，落实教育部社政司公布的《马克思主义哲学原理》的教学指导意见。在本次编写中，编者还充分地汲取了陕西省以往所编写的马克思主义哲学教材的长处和优点，尽可能地反映各个高校哲学教学的经验和特点，尤其是总结了2000年7月由陕西人民出版社出版的《马克思主义哲学》教材的编写经验，借鉴了国内有关同类教材的特点和优点，进行了一定的研究之后编写出来的。
