新课标文言文精译精讲精练 高一
2011-5
重庆出版社
李昂 编
201
由全国一线名师、特级教师根据新课标教学大纲及考试要求,针对教材文言文、古诗词阅读内容联
手打造而成。它力求让学生对每一篇文章细化到每词每句的深扣掌握后,对文章及考试技巧达到烂熟于心
的程度,配备的高考真题和试题攻略,帮助学生了解高考,同时检验自己的学习效果。从而帮助学生掌握
应考经验,夺取文言文满分。
第一章 必修一
烛之武退秦师
荆轲刺秦王
鸿门宴
第二章 必修二
《诗经》两首
氓
粟 薇
离骚
孔雀东南飞并序
诗三首
涉江采芙蓉
短歌行
归园田居(其一)
兰亭集序
赤壁赋
游褒禅山记
第三章 选修《中国古代诗歌散文欣赏》(散文之都)
参考答案
在生活中,中国人习惯于“二元化”的思维,即要么是好人,要么是坏人,而完全遗忘了生活中根本没有完美无缺的好人和“完缺无好”的坏人,完全忘记了我们所面临的人物是有血有肉的源于生活的。有多少人沉溺在这样的思维定式中不自觉,所以,我们看孔乙己只看到他的可笑。我们看范进只看到他的可怜,我们看葛朗台只看到他的可恨,我们看玛蒂尔德只看到她的可嘲,然而。有很多能够结合生活独立思考的人看到了玛蒂尔德的可爱甚至可敬,看到了孔乙己的可悲甚至可悯,看到了葛朗台的执著与投入。看到了范进的可气与可恶…… 所以,很多人读了《烛之武退秦师》时,只看到了一位临危受命、单身赴敌、能言善辩、力挽狂澜的老策士,无论如何也看不到掩藏在这华丽的外像下的烛之武的丑陋内像:一个标标准准地地道道的唯利是图的小人! 也许这话听来触目惊心。可是却是实情。有文本为证。 考察烛之武用以说服秦穆公的话语,不难发现共有三个核心:一是消灭郑国对泰国没有好处,因为不能增加泰国的土地;二是灭亡了郑国对秦国有害,因为邻国(也是盟友)晋国将得到郑国的土地,更加强盛,对秦国反而构成危胁;三是如果保存郑国的话,那么郑国可以做秦的“东道主”,给秦国提供一些方便。这三个核心都围绕一个组词语展开,那就是“利”与“害”! ……
精确的文白对译,精辟的文本讲解,精典的考题训练,精妙的写作提升。 古风古韵古诗古词,古为今用。 新题新编新思新意,新益求新。 以“实”为基——夯筑诗词曲文化底蕴,以“精”为径——开辟文言文崭新天地。 文本精品,领略经典魅力。 文脉精析,一探名家巧思。 课文精练,储备文言知识。 高考真题,培养解题精英。
课本虽然是新课标的,但还是有些和人教版的相同。在高一还是可以用的,到高二就不行了。与人教版的差别较大。但是可以肯定的是:书还是一本好书。。。对高一的学习有帮助的。。谢谢
孩子假期自学很好的一本书
jingcai
书本印刷精美,还没来得及细看
这本书是学生用的,本来想买本教师用的 ,回来发现只适合学生用!