司考真题告诉我们什么
2012-4
中国人民大学出版社
北京万国学校组织 编
229
295000
针对全国司法考试主观题的疑难之处和广大考生的畏惧心理，《人大司考丛书·司考真题告诉我们什么：主观题卷》紧扣真题的规律来设置内容，先是进行综述，然后提供练习，并有全面的分析和解答。全书共分三部分，内容包括：案例、论述和热点。
案例
行政法与行政诉讼法学
刑法学
刑事诉讼法学
民法学
商法学
民事诉讼法学
论述
论述题综述
法理学
行政法学
民法学
民事诉讼法学
刑事法学
热点
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人肉搜索的利弊平衡
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版权页： 插图： 行政法与行政派讼法学 综述 从近年司法考试来看，案例题的得分情况并不理想。究其缘由可能有二：一个原因是案例分析题本身的特点决定了这类试题具有一定的难度。与选择题相比，案例分析题的设置一般更有综合性，案情介绍也更加详细复杂，部分试题甚至是真实案件的简化。这使得对案情分析以及法律关系的梳理变得更具难度。此外，司法考试的答题时间并不宽裕，不少考生甚至无法答完所有试题，因此案例分析题的得分偏低也情有可原。另外一个原因——可能是更为重要的原因——便是考生对基本知识的掌握不够扎实，而且答题方法也存在不足之处。解答案例分析题不仅要求考生掌握扎实的理论知识，更要求考生具备运用基本理论和法律规范对具体案件进行分析、判断并解决实际问题的能力。所以，光靠死记硬背法律条文的规定并非可行之道。不懂案例分析的方法，或者分析思维不符合考试的要求，这些都会导致考生在答题时出现偏差。 案例分析题的设置本身存有一定规律可循，而了解乃至掌握这些命题特征对广大考生的复习备考无疑具有一定的帮助。下面便结合近年来司法考试的真题对行政法与行政诉讼法部分案例分析题的命题特征进行简要归纳，并总结相应的答题技巧与解题方法。 一、因法设案、依案找法 从命题角度看，案例分析题一般是从法条到案例，试题必须有明确的法律条文作为依据。如果没有相应的法律条文，一般不会设置考题。案例分析题的考查目标就是检测考生对法律规定的掌握和运用程度。真正考试中的案例与司法实践中的案例存在一定的区别。司法考试中的大部分案例是由命题人员人为地编造出来，或者是在真实案件的基础上加工而成的。与真实案件相比，案例分析题的案情更为简洁，考点更为集中。 无论是哪种形式的案例，都是司法考试的命题人员按照自己的思维，依据法律条文的具体规定加工完成的。部分考题可能参考了现实生活中的案例，但并不完全相同，命题人员必须通过加工使题目具备“可考性”；有的案例则纯粹是命题人员根据某些法律条文的规定自己编造出来的，现实生活中很难发生。从这个意义上讲，考试中的案例比实践中的案例更易于理解。因此考生完全可以相信，每一个案例涉及的知识点或法律法规都一定是自己复习过的。只要考生能明白试题的考点分布，理清解题思路，作出正确的解答并非难事。 既然考试中的案例在命题时遵循“因法设案”的原则，那么命题时创设案例的法律依据便成了考核的重点。考生的任务就是找到并找准这些法律依据，运用这些法律依据来分析和解决案例中的问题。针对“因法设案”这一命题特征，我们必须按照“依案找法”的反向思维来解题，即首先仔细分析案例所提供的细节信息，其次找出对应的法律条文，最后依据条文规定作出正确的判断与解答。 二、范围一定、重点突出 司法考试中的案例同实践中的案例相比，还有一个明显的特征，即考点分布的范围并不大，所以考生在复习时一定要突出重点。案例分析题的考点一般是相关法律法规中最重要的内容。综观1990年以来所有的行政法与行政诉讼法的案例分析题，不难发现，本部分案例分析题所涉及的考点主要集中在行政诉讼和国家赔偿这两大块。具体说来，本部分案例分析题的考点主要包含行政诉讼的受案范围、诉讼当事人的资格确定、行政诉讼证据、行政诉讼的判决以及国家赔偿法中的相关重点内容。由此可见，考生在准备行政法与行政诉讼法部分的案例分析题时，一定要牢固掌握重点考查内容。
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整体来看，书的质量不错！