活学巧练（上）
2005年5月1日
北京大学出版社
闫冰冰|主编
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227000
“桂壮红皮书系列”之《活学巧练》高二同步用书，依据最新教学大纲和高考命题要求，组织全国名校特级、高级教师精心修订，全书渗透课标理念，讲解精辟，习题精编，答案翔实。 具体特点如下： 1、从基础到能力分层设计，按重点难点、思维能力、综合探究逐级提升，注重学生能力的培养。 2、每个重点难点配一个对应例题，每个思维能力、综合探究至少配一个对应例题和跟踪巧练，帮助学生掌握所学知识，拓展学生思维，达到活学巧练、学以致用的目的。 3、全书构思新颖，所选题目新、活、精，紧扣教材知识点，与生产生活联系紧密，答案详细准确。
绪论 [学习目标要求] [基础自我落实] [重点难点突破] [思维能力拓展] [综合探究创新] [误区障碍跨越] [优化题型展示]第一章 生命的物质基础 第一节 组成生物体的化学元素 [学习目标要求] [基础自我落实] [重点难点突破] [思维能力拓展] [综合探究创新] [误区障碍跨越] [优化题型展示] 第二节 组成生物体的化合物 [学习目标要求] [基础自我落实] [重点难点突破] [思维能力拓展] [综合探究创新] [误区障碍跨越] [优化题型展示] 实验一 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 本章概括整合 [体系自主构建] [高考趋向导引] [热点专题归纳] [素质能力测试]第二章 生命活动的基本单位——细胞 第一节 细胞的结构和功能 [学习目标要求] [基础自我落实] [重点难点突破] [思维能力拓展] [综合探究创新] [误区障碍跨越] [优化题型展示] 实验二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动 第二节 细胞增殖 [学习目标要求] [基础自我落实] [重点难点突破] [思维能力拓展] [综合探究创新] [误区障碍跨越] [优化题型展示] 实验三 观察植物细胞有丝分裂 第三节 细胞的分化、癌变和衰老 [学习目标要求] [基础自我落实] [重点难点突破] [思维能力拓展] [综合探究创新] [误区障碍跨越] [优化题型展示] 本章概括整合 [体系自主构建] [高考趋向导引] [热点专题归纳] [素质能力测试]第三章 生物的新陈代谢 第一节 新陈代谢与酶 [学习目标要求] [基础自我落实] [重点难点突破] [思维能力拓展] [综合探究创新] [误区障碍跨越] [优化题型展示] 实验四 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 实验五 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 第二节 新陈代谢与ATP [学习目标要求] [基础自我落实] [重点难点突破] [思维能力拓展] [综合探究创新] [误区障碍跨越] [优化题型展示] 第三节 光合作用 [学习目标要求] [基础自我落实] [重点难点突破] [思维能力拓展] [综合探究创新] [误区障碍跨越] [优化题型展示] 实验六 叶绿体中色素的提取和分离 第四节 植物对水分的吸收和利用 [学习目标要求] [基础自我落实] [重点难点突破] [思维能力拓展] [综合探究创新] [误区障碍跨越] [优化题型展示] 实验七 观察植物细胞的质壁分离与复原 第五节 植物的矿质营养 [学习目标要求] [基础自我落实] [重点难点突破] [思维能力拓展] [综合探究创新] [误区障碍跨越] [优化题型展示]期测试题……第四章 生命活动的调节第五章 生物的生殖和发育期末测试题答案与导解附：高中生物（上）教材习题答案
