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训诂学导论

许威汉 北京大学出版社
出版时间:

2004-6  

出版社:

北京大学出版社  

作者:

许威汉  

页数:

326  

Tag标签:

无  

内容概要

本书试采各家之长,间申己见,并加剖析,力求观点材料统一,史论结合,期能有助于读者。“总论”就训诂的各方面问题作综合的介绍与论析;“分论”就训诂的各个重要问题分别进行阐述,并联系个人的体会对训诂的学习、教学与研究谈些想法,同时对有关古书的查阅及从实践中加深和提高诸问题也略作必要的提示;最后所附“古书词语训释二百例”,可作为训诂基本知识与基础理论的实际运用的参考。凡此种种,旨在体现知识性、科学性与实用性的有机结合。不过从训诂学这一特定学科来看,这当然只能算是一种尝试,何况水平有限,不妥乃至错误之处在所难免,欢迎读者指正。

作者简介

  许威汉 男,上海师范大学中文系教授。1926年1月生,浙江省苍南县人。著名语言学家全国优秀教师,上海师范大学教授。1949年毕业于无锡国学专修学校1954年就读于复旦大学,先后从国学大师唐文治(清进土,位至尚书)攻古文献从知名学者郭绍虏、张世禄攻文学理论和语言学。主要贡献有:从教四十余年,为本专科生.硕士生、博士生开设古代汉语.现代汉语、汉语史、语言学、训诂学、词汇学等十多门课程,主要从事词汇学和训诂学的研究。出版《训诂学导论》、《汉语词汇学引论》、《汉语学》、《语林探胜》、《简明诗律》和《南北朝的诗和散文》等专著十余部。主编《现代语言学系列》、《古汉语资料汇纂》等二十余部,发表于《中国语文》.《古汉语研究》、《宏观语言学》(英国)及港澳台刊物等论文百余篇,学术见解屋为美国、法国.日本、韩国等学者参引。论著获上海市高校文科优秀成果特等奖(1989)共获奖十余项。长期来兼职多(研究员、顾问、主编、主审、学会副会长等等)邀请讲学任务多,约写书稿文稿及各种评审任务多现在已撰写《二十世纪汉语词汇研究》专著,并为国外研究生讲课,出席法国巴黎第三届古汉语语法国际学术研讨会(1998)、澳门东西方文化交流学术研讨会(1993)、香港教育署第七届语文学术研讨会(1992)、台湾中山大学训诂学学术研讨会(1997)等各种学术会研讨会。

书籍目录

前言 总论 一、训诂与训诂学 (一)什么是训诂 (二)什么是训估学 (三)训诂学的任务 二、训诂的内容 (一)解释字词——训诂的核心 (二)解释文句 (三)分析篇章 (四)分析表达方式 (五)分析时空关系 三、训诂的范围 (一)传统训诂学以经书为中心 (二)传统训诂学的局限 (三)训诂范围必须扩大 四、训诂实践的形式 (一)解释语义的专著 (二)间义兼注的专著 (三)形音义合解的专著 (四)注释书 (五)其他 五、训诂学的原则 (一)历史的 (二)唯物的 (三)辩证的 (四)现实的 六、训诂学的用途 (一)指导古代作品的阅读与教学 (二)指导整理古籍 (三)指导编纂字典辞书 (四)对其他学科的帮助 七、传统训诂学常用术语选录 分论 第一章 训诂力作示范——俞樾《古书疑义举例》论析 第二章 训诂的方法 第三章 训诂的方式 第四章 词义引申与褒贬 第五章 方言俗语的词义 第六章 外来用语的词义 第七章 训诂要籍 第八章 训诂学小史 第九章 训诂学的现状与未来 第十章 训诂的教学与研究 第十一章 关于古书的阅读 第十二章 从实践中加深和提高——古书词语训释二百例 附录 试论20世纪传统训诂学的新发展 后记

章节摘录

  (汉书·翟方进传):“兄宜,静官令色,外巧内嫉。”“静言令色”原用(论语)“巧言令色”之文。变“巧”为“静”,是为了避下文“巧”字。  此外,不是变动引用原文的字眼,而是在行文中变动词语,以协和音响,避免词语单调、重复,也属变文。比如:  流共工于幽州,放驪(huan)兜于崇山,窜三苗于三危,殛  (ji)鲧(gun)于羽山。(《尚书.尧典》)  清.王筠


编辑推荐

  笔者青年时代,恩师唐文治(清进士,位至尚书,退而办学)授课,尝以“熟读深思,循序渐进”教诲,“读、思”二者尤不敢忘。值此《训诂学导论》(修订版)出版之际,自度第一章补换“训诂力作示范”,盖亦问学规律性使然。  书末附录《试论20世纪传统训诂学的新发展》一文,系笔者与卓有建树的学生徐时仪教授合写。目前少见同类文章问世。用为附录,似可为训诂学林园地的开掘与拓展略供参考。  训诂学在发展中,与其他人文学科内容往往纵横交错,相互浸渗,学习训诂学,扣紧核心,兼及边缘,当亦问学之道。临涂草蹙,略陈固陋,谨与读者共勉,并祈匡正。

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训诂学有好几个版本,当初买这个版本也是觉得体例很好,内容覆盖面很全,但翻开书之后又和其他版本比较了一下发现了几个问题,第一,本书不是繁体字,貌似没有读古书的感觉;第二,书中的例证比较少,不全面。但可以作为入门书来看其实挺好看的,要是作为研究参考的话就有些浅显了。


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只要看看本书《第十二章从实践中加深和提高——古书词语训释二百例》就可以发现作者的水平实在有限的很,不过东涂西抹地抄些前人的东西,一旦自己写东西,立刻就捉襟见肘,毫无大家那种发聩振聋的魅力。


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