大学基础英语教程
2009-4
北京大学出版社
许明武，李丽 主编
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教育部《大学英语课程教学要求》（以下简称《教学要求》）明确指出：“我国幅员辽阔，各地区、各高校之间情况差异较大，大学英语教学应按照分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要。” 《大学基础英语教程》即是依据《教学要求》编写的一套大学英语教材。主要适用于全国各高等院校艺术、体育类学生，民族地区学生和其他一些大学入学时英语基础相对薄弱的非英语专业大学生，旨在使学生通过本教材的系统学习。在英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际方面能够达到《教学要求》中规定的高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。
编写原则与教材特色 本教材专门为全国各高校艺术、体育类学生，民族地区学生和其他一些大学入学时英语基础相对薄弱的非英语专业大学生编写，编写体例、课文选材、练习设计等均体现了较强的针对性。 与国内其他优秀教材相比，本教材依据目标学生实际情况，教材编写不求大而全，突出其简约而实用的特点，各册既各有侧重，又有机相连。 本教材以《大学英语课程教学要求》为依据，重点培养学生英语综合应用能力，使学生通过本教材的学习，做到学有所用，学以致用，以用促学，学用统一。 本教材不仅注重激发学生学习兴趣，培养学生外语技能，更加注重学生综合人文素养的提升和积极人生观与价值观的培养，在潜移默化中，启迪思想，陶冶情操。
Unit One Growing Up Text A The Baby Eagle Text B Through the Eyes of a Child Translation in Focus增词Unit Two Dealing with Relationships Text A Friendship of American Style Text B Valentine' s Day Translation in Focus减词Unit Three Make a Miracle Text A The Price of a Miracle Text B Power of Encouragement Translation in Focus减性的转换Unit Four Riddles of Food Text A We Are What We Eat Text B Just Slow Down and Eat Translation in Focus数词的翻译Keys to Test OneUnit Five Parents' Love Text A A Goodbye Kiss Text B Living with Your Teen: Understanding the Changing Parent-Teen Relationship Translation in Focus否定句的翻译Unit SixAnimal LegendText A The Legend of the Chinese ZodiacText B A Clever DogTranslation in Focus语序的调整Unit Seven Colorful Culture Text A Cool Shirt! What Does It Mean Exactly? Text B Local Dialects Making Noise Translation in Focus句子成分的转换Unit Eight This I Believe Text A Being Content with Myself Text B A Kind and Generous Heart Translation in Focus被动语态的翻译Keys to Test TwoUnit Nine Study and Career Text A Does a Degree Guarantee You a Good Job? Text B Unleashing Your Creativity Translation in Focus定语从句的翻译Unit Ten Thinking Positively Text A Dreams Text B A Positive Attitude Works Translation in Focus状语从句的翻译Unit Eleven Hi-tech and Modern Life Text A Calling All the World' s Mobile Phone Users Text B New Tricks of ID Thieves Translation in Focus 直译与意译Unit Twelve Celebrities and Fashion Text A Single Celebrities Look for Love Text B Dresses Show Queen' s 'Model-Perfect' Figure Translation in Focus英语长句的翻译Keys to Test Three
刚开始史蒂夫似乎非常友善，上课前他总是热情地和亚瑟打招呼，有时他主动提出和亚瑟一起做功课，他甚至邀请亚瑟和他共进午餐。但是学期结束后，史蒂夫似乎变得冷淡了，这两个以前的同学在学校不常碰面了。有一天，亚瑟决定打电话给史蒂夫，然而史蒂夫似乎没有兴趣和他讲话。史蒂夫态度的改变让亚瑟感觉受到了伤害。“史蒂夫曾说我们是朋友，”亚瑟抱怨道，“我认为一朝是朋友就永远是朋友。” 亚瑟有点困惑。对于美国文化，他是个局外人（外行）。他不了解美国人对友谊的看法。美国人把“朋友”这个字用得非常广泛，他们把一般的泛泛之交和亲密伙伴都称做“朋友”。因此，美国人有学校里的朋友、工作上的朋友、体育运动中的朋友，还有街坊邻居中的朋友。这些友谊都是建立在共同的兴趣之上。当共同从事的活动结束时，这些友谊就可能随之而变淡、消失。现在，史蒂夫和亚瑟不冉是同学，他们的“友谊”也就改变了。 在一些文化里，友谊意味着两人之间一种强烈的、一世之久的情感。在这些文化里，友谊发展得慢，因为一旦建立就要持久。但美国是个急速变化的社会，有些研究发现每年每五个美国家庭之中，就有一个家庭搬家。美国的友谊建立得快，但也可能改变得快。
