了解学习
贺雯,陈永明
北京大学出版社
出版时间：
2011-10
出版社：
北京大学出版社
作者：
贺雯,陈永明
页数：
204
Tag标签：
无
内容概要
本书以心理学的视角，从理论上分析学生学习和有效学习的概念和实质，揭示学习的心理机制，并构建学业心智模型，从实践上开发相应的测评工具，建立网上测评系统，凭借此书，中小学一线教师可以深刻理解学生有效学习的心理机制，尤其是不同学段学生的学业智模型，并了解相应的测评工具，
作者简介
贺雯，心理学博士。现任上海师范大学教育学院心理系副教授、硕士生导师。曾作为访问学者前往美国伊利诺伊州大学香槟分校心理系进修访学。研究方向主要为：教育心理、社会认知。先后承担了教育部人文社会科学研究项目、上海市教育科学研究项目、上海市教委人文社科研究项目以及与中小学校的横向研究课题。在各类核心期刊上独立、合作发表论文几十篇。
书籍目录
前宮
上篇 学习理论
第一章 揭开学习的面纱
一、什么是学习
二、学习的内涵和实质一一不同学派的解读
三、学生该学些什么一一学习的分类
四、何谓有效学习
五、如何考量学习的有效性
第二章 探索学习的心理机制
一、已有研究的内容
二、已有研究的视角
第三章 揭示学习的奥秘——学业心智模型的构建
一、心智模型概念解释
二、模型假设与说明
三、模型因素解析
四、学生学业心智模型渐变假设
五、学生学业心智模型的特点
下篇 学习测评
第四章 学生学业心智模型的测评
一、学业心智模型测评的方法
……
参考文献
图书封面
图书标签Tags
无
广告
下载页面