思想道德修养
2003-7
清华大学出版社
刘书林
234
《思想道德修养（学生用书）》是清华大学政治学系思想道德修养课组的教师教学经验的结晶。《思想道德修养（学生用书）》以帮助学生的全面素质发展为出发点，以专题的方式集中讲解大学生思想道德修养法官难免应该掌握和理解的主要问题。它避免了同类教材中存在的内容重复、互相裹挟的弊病，比较精练而全面地体现了教育部颁发的教学大纲的要求。 这是出现于21世纪初的带有新鲜气息的一本适合大学生阅读和学习的教材。
绪论1一、“两课”新体系与思想道德修养课1二、思想道德修养课的性质和任务3三、思想道德修养课的基本内容4四、学习思想道德修养课的意义和方法9思考题10第一章 人生发展的新历程11第一节 自觉把握大学生活的新特点11一、由以家庭为依托变为独立参与学校集体生活11二、由一般的简单记忆和反复训练转变为专业性的系统学习和独立研究12三、由遥遥领先的先进地位转变为平淡无奇的一般状况13四、由熟人社会的交往转变为生人社会的交往14五、由对大学生活的美好想象转变为单调紧张的现实生活14第二节 全面把握21世纪人才的基本素质15一、合格的政治素质15二、科学的思想素质19三、良好的道德素质22四、健康的身心素质25五、全面的科学文化素质26六、较强的工作能力素质28第三节 积极把握人生新历程的主动权31一、自觉缩短“理想间歇期”，确立新的发展目标31二、正视自我、正视现实、加强意志磨炼32三、加强生活自理能力的培养33四、建立和谐的人际关系33思考题34第二章 人的本质和人生价值观35第一节 科学认识人的本质35一、人性是人类共有的、多种属性的总和35二、马克思主义关于人的本质的论述38三、驳“人的本质自私论”41第二节 人生及人生价值观44一、人生观与世界观45二、人生价值的取向与实现47三、实现人生价值的前提条件——人生价值的定向和定位55四、实现人生价值的两个主体条件58五、在承担责任中体现人生价值的意义60第三节 人生价值的评价63一、人生价值评价及其意义63二、人生价值评价的标准和基本原则65三、析“金钱万能论”68思考题70第三章 个人与社会的关系71第一节 社会、集体和个人的概念71一、个人是社会的细胞71二、集体是社会主义社会最主要的组成细胞72三、社会是物质生产过程中人们相互关系的总体74第二节 个人与社会的关系77一、个人与社会的矛盾统一77二、个人与社会关系的现实运作80第三节 集体主义原则的科学内涵84一、集体主义的形成与发展84二、集体主义的科学内涵86三、集体主义是人类文明发展的必然选择87第四节 个人主义、利己主义、利他主义简析93一、个人主义的形成、发展及其基本内容93二、个人主义的其他表现形式95三、坚持集体主义、反对个人主义96思考题98第四章 道德及道德品质99第一节 道德及道德评价99一、道德及其本质99二、道德评价及其方式101三、道德评价的根据和标准104第二节 道德品质107一、道德品质及其构成107二、道德品质的特征及作用108三、道德品质的形成与发展111第三节 大学生应具备的道德品质112一、孝敬父母、尊重师长113二、谦虚礼让、团结和睦114三、勤奋学习、学会学习116四、律己宽人、诚实守信117五、公正无私、见义勇为118第四节 道德修养的基本途径119一、立志与力行120二、内省与慎独120三、改过与知耻121思考题122第五章 人际交往与人际关系124第一节 人际交往与人际关系认知124一、人际交往与人际关系的定义124二、人际交往的功能127三、人际交往的方式及要素131第二节 影响人际交往的因素135一、增进人际交往的因素135二、阻碍人际交往的因素138三、人际交往中的角色因素139第三节 大学生人际关系的建立与改善140一、认识人际关系的特点与类型140二、掌握成功交往的原则与方法142三、正确处理竞争与合作的关系145思考题148第六章 身心健康与心理调适149第一节 注重身心健康149一、树立现代健康观念149二、大学生身心发展特征151三、养成健康的生活方式152第二节 认识心理健康的标准155一、心理健康与全面发展156二、大学生心理健康的标准158三、影响大学生心理健康的因素161第三节 提高心理调适能力165一、培养良好的人格品质165二、提高挫折承受能力167三、加强自我心理保健170四、寻求专业机构的指导172思考题174第七章 友谊、爱情与事业175第一节 友谊与爱情的联系与区别175一、友谊及其意义175二、爱情的本质及其基本特征178三、友谊与爱情的联系与区别180第二节 友谊的获得与发展181一、有利于建立友谊的个性特点182二、不利于建立友谊的个性特点183第三节 树立正确的恋爱观185一、爱情的基础185二、摆正爱情的位置187三、爱情的社会性、阶级性和民族性189第四节 恋爱与道德191一、恋爱的道德要求192二、经得起失恋的考验193思考题194第八章 崇高理想与科学信念196第一节 理想的概念及其对人生的作用196一、什么是理想196二、个人理想与社会理想199三、理想与人生202四、理想与现实203第二节 共同理想与最高理想205一、共同理想205二、最高理想206三、正确处理共同理想与最高理想的关系207第三节 坚定的理想信念209一、信念的涵义、特征与本质209二、树立坚定的理想信念210思考题211第九章 做坚定的爱国者213第一节 爱国主义是中华民族的优良传统213一、爱国主义的内涵213二、中华民族的爱国主义传统217第二节 社会主义时期的爱国主义221一、新时期爱国主义的主题221二、新时期爱国主义的特征222第三节 做坚定的爱国者226一、育爱国之情226二、立报国之志227三、成建国之才229四、履效国之行，从爱国主义走向共产主义230思考题232后记233
集体主义作为社会主义道德的基本原则和价值导向，反映了个人与社会间关系的普遍规律，提出了处理这一关系的一般性指导原则，因而包含着极为丰富而深刻的人生智慧和社会真理。 在社会主义制度下，集体主义是以生产资料公有制以及个人利益与集体利益、国家利益根本一致为基本前提的，是在人们的各种集体活动中形成和发展起来的。作为先进的道德意识和社会主义的道德原则，集体主义倡导集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。它包含着相互联系、相辅相成的几个方面。 第一，集体主义在处理国家、集体和个人三者关系时，强调国家利益、集体利益高于个人利益，提倡个人必须关心国家、热爱集体、以集体利益和国家利益作为个人言行的出发点和归宿，在维护国家利益和集体利益的前提下实现三者利益的结合。当三者利益发生矛盾时，个人利益应服从国家和集体利益，小集体的利益应服从整个社会和国家的利益。在国家和人民的生命、财产遇到危险的情况下，个人应当为集体和国家的利益牺牲个人利益，甚至用生命来维护集体和国家的利益。大公无私，是这一内容的高度凝练和概括，是集体主义的最高要求和最重要的原则。 第二，集体主义在强调集体利益高于个人利益的前提下，在强调个人对国家和集体的责任和贡献的同时，强调集体要尽最大努力关心个人利益和个人幸福，充分尊重个人的合法权益，依法保护个人的正当利益，尽力保障每个社会成员的正当个人利益的满足和个人价值的实现。在个人利益与集体利益发生矛盾的时候，集体方面应该首先作出运筹，化解矛盾，在可能的情况下对个人进行照顾。它要求集体和国家应不断调整各种政策和措施，鼓励社会成员个人才能的发挥并为其创造条件。
