实用C语言程序设计上机实验教程
2009-12
清华大学出版社
孟朝霞 编
200
根据高等学校本科教学工作的指导思想，着眼于人才全面发展的需要，本书以学生为本，注重能力培养，着力提高学习者的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育，以应用型人才培养为根本任务，致力于造就开拓创新、适应社会发展的合格人才。程序设计的学习层次或能力应用分为3层：程序阅读（理解）、程序填空或修改（二次开发能力）和程序设计（项目组织和开发能力）。在此理解基础上，本书广泛取材，包括因特网上一些学习者提出的问题、作者多年的教学经验、教学过程中学生提出的常见问题、全国计算机等级考试中一些常考的试题、理工专业的实验、实际问题编程以及现实中的常见系统等。本书主要以各方面获取到的内容和问题为基础，进行仔细的研究，归纳整理了C语言学习中的重点、难点和疑点，并有针对性地设计了相应的实验，注意层次性，不断拓展、加深。本书的目的是帮助学习者学习如何应用程序设计解决现实问题。本书与学习、工作紧密结合并体现了其现实性。通过系统的上机实验和作业训练，使学习者逐步熟练掌握利用C语言编程的过程与方法。本书注重能力培养，对初学者容易混淆的内容进行了重点提示，并且在每一个实验后给出了该实验用到的知识点、算法和稗序结构等，易学易用。
针对应用型人才培养的目标和要求，并结合主教材《实用c语言程序设计教程》和实际，本书精心设计了实验、作业和项目，使程序设计真正与现实结合。本书内容包括：Visual C＋＋6．0集成开发环境、课程实验设置、课程作业设置、习题答案和附录。其中，对于实验的设置，结合每章的内容，主要设计了验证、设计、编程、小组作业（包括小组讨论题和小组项目题）4种类型。对于习题的设置，结合每章的内容，主要设计了基础知识部分（有选择题和填空题2种题型）和程序设计部分（有程序阅读题、程序改错题、程序填空题、函数编写题和编程题5种题型）两种类型。附录包括实验报告的参考格式、项目学习的方法、调试程序中的常见错误等内容。 本书的实验都通过验证，习题解答全部上机通过，实验和习题选择恰当，具有启发性和实用性，并与理论教学紧密配合。 本书是学习C语言和实践上机的必备参考书，可作为应用型高等院校非计算机专业的计算机程序设计实验教学用书，也可作为从事计算机应用的科技人员的参考书或培训教材。
第一章 Visual C++6．0集成开发环境 第一节 Visual C++6．0的安装、启动与退出 第二节 编写一个简单的C语言程序 第三节 Visual C++6．0常用菜单命令项简介 第四节 使用调试工具调试C语言程序第二章 课程实验设置 实验一 初识C语言程序 实验二 顺序结构程序设计 实验三 选择结构程序设计 实验四 循环结构程序设计（一） 实验五 循环结构程序设计（二） 实验六 函数 实验七 数组（一） 实验八 数组（二） 实验九 指针 实验十 结构体、联合体及用户自定义类型 实验十一 综合实验第三章 课程作业设置 习题一 C语言学习基础 习题二 C语言程序设计初步 习题三 控制结构和数据文件 习题四 函数 习题五 数组 习题六 指针 习题七 结构体、联合体及用户自定义类型第四章 习题答案附录参考文献
插图：二、编辑菜单剪切：将选定内容复制到剪贴板，然后再从当前活动窗口中删除所选内容。与“粘贴”命令联合使用可以移动选定的内容。复制：将选定内容复制到剪贴板，但不从当前活动窗口中删除所选内容。与“粘贴”命令联合使用可以复制选定的内容。粘贴：将剪贴板中的内容插入（粘贴）到当前鼠标指针所在的位置。注意，必须先使用“剪切”或“复制”命令使剪贴板中具有准备粘贴的内容。查找文件：在文件中查找指定的字符串。替换：替换指定的字符串（用某一个字符串替换另一个字符串）。断点：弹出对话框，用于设置、删除或查看断点。断点将告诉调试器应该在何时何地中断程序的执行过程，以便查看当时的变量取值等现场情况。三、查看菜单工作空间：如果工作空间窗口被关闭，选择该命令后将显示出工作空间窗口。输出：如果输出窗口被关闭，选择该命令后将显示出输出窗口。输出窗口中将随时显示有关的提示信息或出错警告信息等。
《实用C语言程序设计上机实验教程》是与《实用C语言程序设计教程》配套的实验指导书。内容包括：Visual C++6．0集成开发环境、课程实验设置、课程作业设置、习题答案和附录。可作为应用型高等院校非计算机专业的计算机程序设计实验教学用书，也可作为从事计算机应用的科技人员的参考书或培训教材。
