我这十年
2012-6
清华大学出版社
赵颖
364
470000
陈建铎和张乐芬主编的《大学计算机应用基础》是根据国家教育部《工科计算机基础课程教学指导委员会》对高等学校非计算机专业学生计算机应用基础课的基本要求编写的，主要介绍计算机基础知识、计算机病毒与防护、Windows
XP的功能与使用、W0rd 2007字处理软件、Excel 2007表格处理软件、PowerPoint
2007演示文稿制作、Access 2007数据库管理系统、Adobe
Reader的功能与应用、计算机网络基础与应用以及网页网站设计。这些内容是当代大学生、国家公务员以及各类企事业单位中的工作人员必备的知识。
《大学计算机应用基础》可作为高等学校非计算机专业本科学生学习计算机基础知识的教材，也可供高职大专学生及广大工程技术人员、国家公务员、各类企事业单位中的工作人员学习使用。另外，该书与“全国计算机等级考试”一级教程的内容基本一致，因此也可作为“全国计算机等级考试”一级培训教材。
第1章 计算机概述
第2章 微型计算机系统
第3章 Windows XP的功能与使用
第4章 Word 2007文字处理系统
第5章 Excel 2007的功能与使用
第6章 PowerPoint 2007的功能与使用
第7章 Acess 2007数据库管理系统
第8章 Adobe Reader的功能与使用
第9章 计算机网络基础与使用
第10章 网页制作
1.建构质量体系，实施质量目标2002年，我们提出学校的办学理念是“为学生的幸福人生奠基”，得到全校师生的认同，成为我们共同的发展愿景。几年以来，随着在教育实践中不断深化、细化，我们将之具体为“为学生的成长打好三个底子，即精神发育的底子，身体健康的底子，终身学习的底子”，围绕三个底子，进一步制定质量方针“全面发展，学有所长，持续提高”。围绕质量方针，具体到教育、教学、后勤服务的质量目标，然后分层细化。依据教学的质量目标，细化到每一个学科的质量目标，比如：语文：一手好字，一副好口才一篇好文章。数学：计算准确，思维深刻，运用灵活。英语：听懂所学词句篇，会说日常交际语，读懂简易小故事，会写英语小短文。科学：了解几种动物形态，认识几种植物构造，解释几种自然现象。体育：学会一种游泳姿势，掌握两种运动技能，了解一种体育比赛，学会运动保护方法。音乐：能欣赏部分中外名曲，会视唱简单歌曲，会演奏一种乐器。美术：能欣赏部分中外名画，学会几种绘画技巧，能发表自创作品。由此建构出比较完善的清华附小质量体系。有了质量体系的框架，学校教育教学质量就有了系统的抓手和实实在在的落脚点，各学科的教学工作也有条不紊地开展。学校质量体系的构建是通过学科建设，最终指向是学生的全面健康发展。 ……
